南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网

明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的

明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的 徐而察之则山下皆石罅怎么翻译的则,徐而察之则山下皆石罅翻译则

  徐而察之则山下皆石罅怎么翻(fān)译的则,徐而(ér)察之(zhī)则山下皆石(shí)罅翻译则是“徐而察(chá)之(zhī),则山(shān)下皆石罅”的翻译:我慢慢地观(guān)察,山下都是石穴和缝(fèng)隙的。

  关于徐(xú)而察之则(zé)山下皆石罅怎(zěn)么(me)翻译的则,徐(xú)而察(chá)之(zhī)则山下皆石罅(xià)翻译则以(yǐ)及徐而察(chá)之则(zé)山下皆石罅怎么翻译的(de)则,罅怎(zěn)么(me)读音,徐而察之则山下皆石罅翻译则,徐而察之 则山下皆罅(xià)读音,徐而察之,则山下翻(fān)译等问题,小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识(shí):

徐(xú)而察之则山下皆石(shí)罅(xià)怎(zěn)么(me)翻译的则,徐(xú)而(ér)察之则山下皆石罅翻译则

  “徐而察之(zhī),则山(shān)下皆石罅”的翻译:我慢慢地(dì)观(guān)察,山下都是石穴和缝隙。

  出(chū)自(zì)宋代苏(sū)轼的《石钟山记》,是宋代文(wén)学家苏(sū)轼于宋神宗(zōng)元丰(fēng)七年(nián)(1084年)游(yóu)石钟山后(hòu)所写的(de)一篇考察性的游记。

  原文节选:元丰(fēng)七年六月丁丑,余自齐安舟行(xíng)适(shì)临汝,而长子(zi)迈(mài)将(jiāng)赴(fù)饶之德兴(xīng)尉,送之至湖口,因得观所(suǒ)谓石钟者。

  寺僧使小童持(chí)斧(fǔ),于乱石间择(zé)其一二扣之,硿硿焉。

  余(yú)固笑而不(bù)信也。

  至(zhì)莫(mò)夜月明(míng),独与迈乘小舟,至绝(jué)壁下(xià)。

  大石侧立千尺,如(rú)猛兽奇鬼,森然欲搏人;

  而山上栖鹘,闻人声亦(yì)惊(jīng)起(qǐ),磔磔云霄间;

  又有若老人咳且笑(xiào)于山(shān)谷中者,或曰此(cǐ)鹳鹤也。

  余方心动欲还(hái),而大声发于水上,噌(cēng)吰如钟鼓不(bù)绝。

  舟人大恐。

  徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅(qiǎn)深,微波入焉,涵(hán)澹澎湃而为此也。

  译(yì)文:元明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的丰七(qī)年六月(yuè)初(chū)九,我从齐安坐船到临汝(rǔ)去,大儿子苏(sū)迈将要去就任饶州的德(dé)兴县的县尉,我送他到湖口,因而能(néng)够看到所说的石钟山(shān)。

  庙里(lǐ)的和(hé)尚让小童拿着斧头,在(zài)乱石中间选(xuǎn)一两处敲打它(tā),硿硿地发出声响(xiǎng),我当然觉得很好(hǎo)笑(xiào)并(bìng)不相信。

  到了晚上(shàng)月光明(míng)亮(liàng),特地和(hé)苏迈坐着小(xiǎo)船到断(duàn)壁下面。

  巨大的山石倾斜地立(lì)着,有(yǒu)千尺(chǐ)之高,好像凶(xiōng)猛的(de)野兽和奇异(yì)的鬼怪,阴(yīn)森森地(dì)想要攻击(jī)人;

  山上宿巢(cháo)的老鹰,听到人声(shēng)也受惊飞起来(lái),在云霄间发(fā)出磔磔声响;

  又有(yǒu)像老人在山谷中(zhōng)咳嗽并且大笑的声音,有人说这是(shì)鹳鹤。

  我(wǒ)正心惊想要回去(qù),忽(hū)然巨大的声(shēng)音从(cóng)水上发出,声(shēng)音洪亮像不断地敲钟击鼓。

  船夫很(hěn)惊恐。

  我慢慢地观(guān)察,山下都是石(shí)穴和缝隙(xì),不知它们(men)有多深,细微的水波涌进那(nà)里面,水波激荡因(yīn)而(ér)发出这种声音。

  赏析:文章通过记(jì)叙对石钟山得名由(yóu)来的探究,强调要正确判断一件事物(wù),必须(xū)要深入实(shí)际,认真调查。

  在艺(yì)术上,此文具有结构独特(tè)、行文(wén)曲折、修饰巧妙、语言灵活等(děng)特色。

徐而察之(zhī),则山下皆石穴罅”的解释

  译文

   《水经》说(shuō):“鄱阳湖口(kǒu)有石钟山.”郦道元认为下面靠近深潭,微风振(zhèn)动波浪,水和(hé)石互(hù)相碰(pèng)撞,发出的声(shēng)音好像大钟一(yī)般.这(zhè)个说法(fǎ),人们常(cháng)常怀疑它.如果把钟磬放在(zài)水中(zhōng),即使大风大浪也不能使它发(fā)出声响,何况是(shì)石头呢!到(dào)了唐代(dài),李渤(bó)才去(qù)探寻它(tā)的所明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的在地,在(zài)深潭(tán)边找(zhǎo)到两(liǎng)块(kuài)山石,敲打它(tā)们,听它们的声(shēng)音,南边(那座山(shān)石)的(de)声音(yīn)重浊(zhuó)而模糊(hú),北边(那座(zuò)山石)的声音清脆而响亮(liàng),鼓槌停止了(敲击),声音(yīn)还在传播(bō),余音慢慢地消失(shī).他自己认为找到了这个(gè)(石钟山命名)的原因.但(dàn)是(shì)这个说法,我更加怀(huái)疑它.山石(shí)被敲打时能铿kēng锵qiāng作响的,到处都(dōu)这样,可是唯独这座山用钟来(lái)命名(míng),为什(shén)么(me)呢?

   元(yuán)丰七(qī)年(nián)六月(yuè)初九(jiǔ),我从湖北(běi)黄州坐船到汝州(河南临汝(rǔ))去,大儿子苏迈将要去就任饶州德兴县(现在(zài)江(jiāng)西(xī)德兴)的(de)县尉(主(zhǔ)管一县治安的官吏),我送他(tā)到(江西)湖口(kǒu),因(yīn)而(ér)能够观察这座称为“石(shí)钟(zhōng)”的山.庙里的和尚叫(jiào)小孩(hái)拿着斧头,在乱石(shí)中间选一两处敲打它,硿kōng硿(kōng)地发出声响,我本(běn)来就怀疑,根(gēn)本不相信这说法.到了晚上,月光(guāng)明亮(liàng),我和苏迈坐着小船来到(dào)绝壁下面.巨(jù)大(dà)的山石在旁边耸立着,高达(dá)千尺,好像凶猛(měng)的野兽和奇异的鬼怪,繁茂直立的想要捉(zhuō)人;山上宿巢的(de)老鹰听(tīng)到人(rén)声,也(yě)受惊飞(fēi)起(qǐ)来(lái),在云霄中发出磔zhé磔地(dì)鸟(niǎo)鸣声;又(yòu)有一(yī)种像老人(rén)在山谷中边咳边笑的声(shēng)音,有人说这是鹳(guàn)鹤.我正心惊想要回(huí)去,忽然巨大的(de)声音从水上发(fā)出,钟声洪(hóng)亮像钟鼓的声音连续不断.船夫非常害(hài)怕.我慢(màn)慢地(dì)观察,原来山(shān)脚(jiǎo)下都(dōu)是(shì)石头的洞穴(xué)和裂缝,不知(zhī)它(tā)们的深度(dù),微微(wēi)的(de)水波涌进洞穴和裂(liè)缝,波浪激(jī)荡便形成这种声(shēng)音.船绕到两(liǎng)山之(zhī)间,将(jiāng)要进入港口,有块(kuài)大(dà)石头(tóu)正对着水(shuǐ)的中心,上(shàng)面可坐(zuò)百灶稿来个人(rén),中间(jiān)是空的(de),而且有许多窟窿,把风浪吞进去(qù)又吐出来,发出(chū)窾坎kuǎn kǎn镗鞳tāng tà的声音,同先前(qián)噌的声音相互应和(hé),好像音乐演奏.因此(cǐ)我笑着对苏迈说:“你知道那些(典故)吗(ma)隐岩(yán)孝(xiào)?那噌的响声,是周(zhōu)景王无射钟的声音,窾坎镗(tāng)鞳的响声(shēng),是(shì)魏庄(zhuāng)子歌钟的声音.古(gǔ)人(rén)(称这山为“石(shí)钟山(shān)”)没有欺骗我啊!”

   凡事(shì)不亲眼看到亲耳听到,却(què)根(gēn)据主观猜测去(qù)推(tuī)断(duàn)它的有或没有(yǒu)(正不正确(què)),可以吗(ma)?郦道元见(jiàn)到和听到的,大概和我一(yī)样(yàng),但是说得不详细;士大夫终(zhōng)究不愿夜晚(wǎn)乘(chéng)着小船枣拦停靠在悬(xuán)崖(yá)绝壁下(xià)面(miàn),所以不能知道(dào)真相;而(ér)渔人(rén)(和)船工,虽(suī)然(rán)知(zhī)道却又不能(néng)用文字表达、记(jì)载.这(就是)世上没有流传下来(石(shí)钟山得(dé)名由(yóu)来(lái))的缘故.而浅(qiǎn)陋的人(rén)用斧头敲打(dǎ)石头的办法(fǎ)来寻(xún)求(qiú)(石(shí)钟(zhōng)山得名的)原因(yīn),自以为(wèi)得到了事情的(de)真相.我因此记下这(zhè)件事,叹惜(xī)郦道元记叙(xù)的简略,笑话李渤的(de)浅陋.

未经允许不得转载:南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的

评论

5+2=