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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品)的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片(piàn)人物(wù)图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这(zhè)个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有(yǒu)值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈(tán)话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都(dōu)说了自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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