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外科鼻祖是谁?

外科鼻祖是谁? 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效(xiào)果,反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题格式

  反(fǎn)复(fù)的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者(zhě)强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序(xù),而(ér)又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出(chū)景物的特(tè)征,使人如见(jiàn)其形,突(tū)出形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根(gēn)据表达(dá)需要,有(yǒu)意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法,反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)意(yì)思,突(tū)出某种情感(gǎn),特(tè)意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为,连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语,达到(dào)强(qiáng)调(diào)的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉(chén)默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为(w外科鼻祖是谁?èi)了表(biǎo)达内容(róng)或结构安(ān)排的需(xū)要,要连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大山(shān)原来(lái)是这样的!月亮原来是这(zhè)样(yàng)的(de)!核桃树原来(lái)是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育外科鼻祖是谁?她成(chéng)人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反复使用“原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的”,表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ),真(zhēn)的”开头的(de)一(yī)大段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦心情,同(tóng)时(shí)也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷(lěng)漠,有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格式

  反复:突出(chū)思想(xiǎng),强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下,层(céng)次清晰;多次强调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  其(qí)他(tā)修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法及答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生动(dòng),化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体。

外科鼻祖是谁?  答(dá)题(tí)格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了(le)……,表达了(le)……情感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为人,拉近距(jù)离,亲(qīn)切自(zì)然(rán):便于(yú)对(duì)话,交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比(bǐ):内容(róng)集(jí)敏升中,增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟,条分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感(gǎn)染力,增强(qiáng)联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  设问:自(zì)问自答(dá),引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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