文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么(me)作用(yòng)？，文(wén)章结尾(wěi)有啥(shá)作用等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和本(běn)书(shū)要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人(rén)物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头(tóu)写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记(jì)叙(xù)文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们(men)认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　 在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的(de)是事(shì)情写完(wán)了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到(dào)文(wén)章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头(tóu)联(lián)系(xì)起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道(dào),马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常(cháng)难看的。

　　 我(wǒ)们来看(kàn)看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的(de)两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵(líng)和高(gāo)尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全(quán)文

　　 一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来(lái);一(yī)般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者(zhě)感到它与前面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　 田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三(sān)五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的(de)前(qián)后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。