小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给(gěi)两岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的(de)事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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