张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州，成坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸(chéng)立了专门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为(wèi)广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各(gè)大互(hù)联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大(dà)平台积累了(le)上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评论(lùn)高等院校，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩(坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸hái)子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进(jìn)一(yī)步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也(yě)并(bìng)非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学(xué)新(xīn)闻(wén)传播的人中，八成(chéng)没有从事本(běn)专业(yè)。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的(de)教授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受着传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿(yuàn)填(tián)报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的(de)上万元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国(guó)教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽视了学(xué)生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)会(huì)不会面临业务(wù)匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言(yán)论确(què)实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是(shì)残(cán)酷(kù)的(de)。学(xué)生在大学学(xué)完(wán)专业(yè)知(zhī)识(shí)后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗(ma)？

很(hěn)多(duō)人站(zhàn)在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生(shēng)，他(tā)的认知(zhī)很大程度(dù)上停留在书(shū)本知识，他的(de)思想层(céng)级和社会实际(jì)情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真正(zhèng)有益(yì)的事情(qíng)，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心(xīn)仍(réng)然要去完(wán)成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否(fǒu)则(zé)可能(néng)连觉都睡不(bù)安稳。

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