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全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思(xiě)本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻(wén)啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构入手来(lái)表(biǎo)现的，更(gèng)突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光(guāng)是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素(sù)描练习也就失(shī)去了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就(jiù)显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的(de)作(zuò)品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可(kě)能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这(zhè)是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一的(de)对比和变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺(quē)少(shǎo)其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前(qiá四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思n)提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺(yì)术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时(shí)如(rú)果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在(zài)一(yī)个(gè)固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不(bù)能说是(shì)一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序，这(zhè)也(yě)是素(sù)描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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