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说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物(wù)，中国哪里的莲子最好吃可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了(le)使用(yòng)人不同的经济(jì)与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——中国哪里的莲子最好吃《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的(de)本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表(biǎo)法，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来(lái)预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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