淫(yín)慢(màn)则(zé)不能励精，险躁则不能治性。

　　年与时驰(chí)，意与日(rì)去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

　　翻译为(wèi)：君子的行(xíng)为(wèi)操守(shǒu)，从(cóng)宁(níng)静来提高(gāo)自身的修(xiū)养(yǎng)，以节(jié)俭来培养自己(jǐ)的品德。

　　不恬静(jìng)寡欲(yù)无(wú)法明确志向，不排(pái)除外来干扰无法达到远大目标。

　　学(xué)习必(bì)须静心(xīn)专一，而才干(gàn)来自学习。

　　所(suǒ)以不学(xué)习就无法增长才(cái)干，没有(yǒu)志向就无(wú)法(fǎ)使(shǐ)学习有所(suǒ)成(chéng)就。

　　放纵懒(lǎn)散就无法振(zhèn)奋(fèn)精神，急躁冒险就不能陶冶(yě)性(xìng)情。

　　年(nián)华随(suí)时光而(ér)飞驰，意志随(suí)岁月(yuè)而流逝。

　　最终枯(kū)败零落，大多不接触世事、不为社会所(suǒ)用，只能悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着那(nà)穷困的居(jū)舍(shě)，其时悔恨又怎(zěn)么来得及?

悲守(shǒu)穷庐将复何及意思是(shì)什么

　　 “悲(bēi)守(shǒu)穷庐，将(jiāng)复何及”的意(yì)思是(shì)悲哀地坐守着那(nà)穷困的(de)居(jū)舍，又怎么来得及呢？这句话出自诸葛亮的《诫(jiè)子(zi)书》，《诫子(zi)书》是诸葛(gé)亮临终前写给他儿子诸葛瞻嫌扒的(de)一封家书。

悲(bēi)守埋春穷庐将复何及的意(yì)思

　　 及(jí)：来得及，赶(gǎn)上。

　　悲(bēi)哀地坐(zuò)守着那穷(qióng)困的居舍(shě)，又(yòu)怎么来得(dé)及呢(ne)？

　　 这句话出自《诫(jiè)子书》，《诫子书》是(shì)三国时期政治(zhì)家诸葛亮临(lín)终前写(xiě)给他儿子诸葛瞻的一封(fēng)家书。

　　从文中可以看作出诸葛亮是(shì)一位(wèi)品格(gé)高洁(jié)、才(cái)学渊博的父亲，对儿子的殷(yīn)殷教(jiào)诲(huì)与(yǔ)无限期(qī)望尽在此书中。

《诫子(zi)书(shū)》全文(wén)

　　 夫(fū)君子之行，静以修(xiū)身(shēn)，俭以养德。

　　非淡泊无(wú)以明志(zhì)，非宁静(jìng)无以致远。

　　夫学须静也，才须学(xué)也。

　　非(fēi)学无(wú)以广才，非志无以成学。

　　慆慢(màn)则不能(néng)励精，险躁(zào)则(zé)不能(néng)治性(xìng)。

　　年与时驰，意(yì)与日(rì)去(qù)，遂成枯落，多不接(jiē)世，悲守穷庐，将(jiāng)复何及！

　　 翻译(yì)： 君(jūn)子的行为操(cāo)守，从宁静来提高(gāo)自身的修养，以节(jié)俭来(lái)培养自(zì)己(jǐ)的品德。

　　不恬(tián)静寡欲无(wú)法明(míng)确志(zhì)向，不排除外来干扰无法达到远大(dà)目标。

　　学习必须静心专一(yī)，而(ér)才干来自学习。

　　所以不学习(xí)就无法增长才(cái)干，没有志向(xiàng)就(jiù)无法使学习(xí)有(yǒu)所成就。

　　放纵懒散就无法(fǎ)芹液昌振奋精神(shén)，急躁冒险(xiǎn)就不(bù)能陶(táo)冶性情。

　　年(nián)华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

　　最终(zhōng)枯败(bài)零落，大多不接触(chù)世事、不为社会(huì)所用，悲哀地坐守着那穷困的居舍，又怎么来得(农村信用社几点上班下班时间dé)及呢？

《诫子书》的启示

　　 1.修身养性贵在(zài)“静”、“俭”。

　　“静以修身(shēn)”、“非宁静无以致远(yuǎn)”、“学(xué)须静也”，告诉人们只有宁静才能(néng)够修(xiū)养身心，静思反省。

　　“俭以养德”，告诉我们生活务必(bì)要节俭，并以此(cǐ)培(péi)养自己的德行。

　　 2.只有淡泊、宁(níng)静，才能做到志存(cún)高远。

　　内心(xīn)宁(níng)静才能戒骄戒躁，内心(xīn)淡泊(pō)才能含英咀华，内心开(kāi)阔才(cái)能登高(gāo)望远。

　　无论工作还是生活，只(zhǐ)有静下(xià)心来(lái)才能更好的谋(móu)划未来、计划将(jiāng)来。

　　 3.要勤于学习，善于思考(kǎo)。

　　“夫学须静也(yě)”、“才须学(xué)也”，告(gào)诉我们学习(xí)既要(yào)有宁静的学习环境更要(yào)有专(zhuān)注、平(píng)和的学习心境！“非学无以(yǐ)广才(cái)”、“非(fēi)志无以成(chéng)学”，则进(jìn)一步阐述了学(xué)习的增(zēng)值力量。

　　立(lì)志(zhì)是成(chéng)学(xué)的(de)前(qián)提，不努力学习(xí)，就不能增加自己的才干(gàn)；但在学习的过程(chéng)中(zhōng)，决(jué)心和毅(yì)力(lì)非常重要，缺(quē)乏了意志力，就(jiù)会半途而(ér)废(fèi)。

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