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反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序p>

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年(nián)来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科(kē)生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门(mén)课(kè)的(de)内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实(s反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序hí)施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达(dá)的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。