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  《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大(dà)学的留(liú)学生(shēng)活,表达了(le)深切(qiè)的怀念(niàn)之情。

  接下来分享朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野先生好词摘抄

  牙(yá)牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无(wú)束

  忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

  千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

  奇山秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)句摘(zhāi)抄赏(shǎng)析(xī)

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏析:与句末语气的罢合(hé)用,以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的原因,带有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

  2.东京(jīng)也(yě)无(wú)非(fēi)是这样(yàng)。

  赏析:表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

  3.他的对于我(wǒ)的热心的希望,不倦的教(jiào)诲,小而言之,是(shì)为中(zhōng)国,就(jiù)是希望(wàng)中国有新(xīn)的医学;大而(ér)言之,是为学术(shù),就是(shì)希望新的医学传到中国去。

  他(tā)的性(xìng)格,在我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的。

  赏析:深(shēn)切地表(biǎo)达了对藤(téng)野(yě)先(xiān)生的(de)怀(hu手机扩展内存是什么意思ái)念和感激(jī)。

  4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明(míng)事(shì)实(shí)并未出现,不过是作者想象中的情景,而鼓舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

  这就强(qiáng)烈的表现了(le)作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀念。

  5.因(yīn)为状况也无(wú)聊(liáo),说起(qǐ)来(lái)也无非使(shǐ)他失(shī)望,便连信(xìn)也(yě)怕(pà)敢(gǎn)写了。

  赏析:这里(l手机扩展内存是什么意思ǐ)透露(lù)了作者对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国(guó)依然是半殖民地半封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和不满,从而也(yě)觉得无法(fǎ)报(bào)答藤(téng)野(yě)先生(shēng)对自己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望,含蓄(xù)的笔调更加强了文章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)

  朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄,内容旦银猛如下:

  好词:

  1、物以希为贵:事物因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

  同(tóng)“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

  2、无非(fēi):不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形式前表(biǎo)示否定,有未(wèi)尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏:漏掉(diào),遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿(dùn):停顿(dùn);挫:转折。

  指声音(yīn)的高低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

  9、小而(ér)言之:从小处来(lái)说,从(cóng)细节(jié)来看。

  10、叮嘱:叮咛,再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

  好(hǎo)句:

  1、我先(xiān)是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个(gè)客(kè)店里的,初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷(lěng),蚊子却(què)还多(duō),后来用被盖了(le)全身,用衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn),只留(liú)两个鼻孔出气。

  在这呼吸不(bù)息(xī)的地(dì)方,蚊子竟无从插(chā)嘴,居然睡安稳了。

  2、仙台(tái)是(shì)一个市镇(zhèn),并不大,天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害,还(hái)没有中国(guó)的学生。

  3、有(yǒu)一天(tiān),本级(jí)的(de)学生会干事到我寓(yù)里来了,要(yào)借我的讲义看。

  我检出来交给他们,却(què)只(zhǐ)翻(fān)检了一通(tōng),并没(méi)有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。

  但他们一走,邮差(chà)就送到一封很厚的信,拆开看时(shí),第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢!”

  4、这种(zhǒng)欢呼(hū),是(shì)每看一片都有(yǒu)的,但在我(wǒ),这(zhè)一声(shēng)却(què)特(tè)别听得刺耳。

  此后回到中(zhōng)国来,我看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们,他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝彩(cǎi),一(yī)呜呼,无法(fǎ)可想!但(dàn)在那时那(nà)地(dì),我的(de)意见(jiàn)却变化了(le)。

  5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我不相干,然而好意难却,也(yě)只得(dé)别寻相宜的(de)住处了(le)。

  《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁(suì),他怀着寻求救国救民真理的理想,去日本留学(xué),在东(dōng)京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文。

  1904年(nián)9月,转(zhuǎn)赴(fù)仙台(tái),进仙台医学专门学校学(xué)医。

  毕业于爱知县立医学校(现名古屋大学(xué))的(de)藤野先生,在鲁迅入学的两个月前(qián),升(shēng)格为(wèi)仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教(jiào)授。

  鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者,并模(mó)桥且同他(tā)建立了深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

  在日本(běn)军国主义(yì)影响(xiǎng)下,当时的日本(běn)人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

  但藤野(yě)先生并不如此,他(tā)对来自(zì)弱(ruò)国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视,倍加爱护,并(bìng)以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

  这篇散文写于1926年10月12日,当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人(rén)的迫害,从(cóng)北京南下,来到厦(shà)门大学任(rèn)教,作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生,此(cǐ)文最初(chū)发表于同(tóng)年十(shí)二月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月刊第23期,后收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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