音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主要(yào)培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部(bù)最后(hòu)即便没(méi)有实(shí)现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最后(hòu)的(de)演(yǎn)奏步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在毕(bì)业(yè)后(hòu)找到一份(fèn)稳定的(de)工作(zuò)，那(nà)么音(yīn)乐教育(yù)是(shì)一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也(yě)是(shì)大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而大(dà)学(xué)教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程(chéng)可以为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起(qǐ)而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过(guò)与(yǔ)音乐(lè)表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以进(低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风格(gé)，并获得在(zài)不断发展的(de)音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作所(suǒ)需要的(de)一系列(liè)工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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