数字越(yuè)大(dà)，说(shuō)明写出的字越黑(hēi)越软，HB的是意(yì)思"硬(yìng)"和"黑"各占一半，属中(zhōng)性笔。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按(àn)照笔芯的硬(yìng)度来定(dìng)的,从软到硬分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多是用碳的同素异形(xíng)体之(zhī)一石墨(mò)做(zuò)笔(bǐ)芯的(de)。

　　铅笔(bǐ)的分(fēn)类正是按照笔芯中石墨的份量(liàng)来(lái)划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯硬度相对较(jiào)高，适合用于界面相对(duì)较(jiào)硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度(dù)适中，适合(hé)一般(bān)情况下的(de)书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯相(xiāng)对较软，适合绘画(尤其是(shì)素描)，其中2B铅(qiān)笔(bǐ)被用于填(tián)涂(tú)一些(xiē)机器可识别(bié)的卡片(piàn)，如答题卡。

　　写(xiě)字与其他作业联系紧密

　　写一手(shǒu)好字，可(kě)让(ràng)人受益终(zhōng)生。

　　尤(yóu)其对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程(chéng)。

　　俗(sú)话说，好记性，不如(rú)烂笔(bǐ)头，在学习(xí)中，如果让孩子一边学习好功课(kè)，一边进行抄写练(liàn)习，可以互(hù)补互益。

　　久而久(jiǔ)之(zhī)，自然形成了(le)行为规范的养成过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字、词(cí)语和段落抄写练习，既(jì)可以巩(gǒng)固知(zhī)识(shí)，又提(tí)高了(le)写字水平。

　　特别是抄写(xiě)唐诗宋(sòng)词时，还(hái)可以陶冶孩(hái)子(zi)们的心灵情操。

　　确实(shí)是一举多得。

　　写字与个人的关系不可(kě)忽视

　　写字是(shì)每个人很(hěn)重要、很基(jī)本的(de)一(yī)项(xiàng)技能(néng)，当然有很多人认为现在(zài)可以用打字机代(dài)替写字，写(xiě)字教学(xué)不必再(zài)强调(diào)了，但(dàn)日常生(shēng)活中(zhōng)更多(duō)时候(hòu)还是(shì)不能不(bù)靠手写(xiě)的。

　　人(rén)与人的交流，缺少不了写字，而写字对于培养一个(gè)人的(de)耐心、恒(héng)心(xīn)有着很大的助益。

　唐山大地震和汶川大地震哪个严重　《语文课程标准》亦(yì)指出：“识字写(xiě)字是阅读(dú)和(hé)写作(zuò)的基础，是(shì)1—2年级(jí)的教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也(yě)发现学生字写得好坏，与(yǔ)他的学习有(yǒu)很(hěn)大的关联。

　　基本上来说(shuō)，字写得(dé)工整、美观的学(xué)生，他在学习时也比较(jiào)细(xì)心、认真，而字(zì)写得(dé)潦草的学生，其学(xué)习也(yě)比较(jiào)粗心、懒(lǎn)散(sàn)，可谓“字(zì)如其人”。

　　所以(yǐ)，清(qīng)代曾国藩先(xiān)生认为“唯读书与写(xiě)字可以变化气(qì)质”，他对儿子的习字非常重(zhòng)视，在家书(shū)中对于(yú)习字方面(miàn)有很多的论(lùn)述。

　　曾有(yǒu)教育前辈说过(guò)致力抓好(hǎo)两件事(shì)，一(yī)件是扫地，一件(jiàn)就是写(xiě)字。

　　确实，这两件事都不算(suàn)大事，但(dàn)对于一个人(rén)一生(shēng)的成长关(guān)系(xì)甚大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的(de)好还(hái)是2B的好？

　　开学(xué)后(hòu)，我家最(zuì)小(xiǎo)的(de)一个(gè)侄子就要上小学了。

　　而用什么样的(de)铅(qiān)笔，则(zé)是(shì)首先要考虑的问题(tí)。

　　今天(tiān)和(hé)各位朋(péng)友讨论一下(xià)铅笔的(de)问题。

　　我记得我上小学的时候喜欢用HB，因(yīn)为它耐摔，都(dōu)知道小孩(hái)子(zi)的东(dōng)西(xī)总是容易(yì)磕磕(kē)绊绊的，HB不(bù)仅(jǐn)写字淡，而且摔了(le)好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相(xiāng)反了(le)。

　　直到长大后，我才明白(bái)真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然(rán)大(dà)部分(fēn)人(rén)都(dōu)知道。

　　铅笔的(de)铅(qiān)芯(xīn)，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母(mǔ)）表示软质铅笔(bǐ)，而(ér)"HB"则表示软硬适中(zhōng)的铅笔(bǐ)。

　　另(lìng)外要(yào)说的是，B数越大铅笔就(jiù)越(yuè)黑越软，比如4B比2B要黑要软；H数(shù)越大就越(yuè)硬颜色越浅，4H比2H要硬要(yà唐山大地震和汶川大地震哪个严重o)浅。

　　所以，如果(guǒ)你问有(yǒu)经验的(de)老司(sī)机，初(chū)学写字(zì)的小朋(péng)友用什么铅笔，大(dà)都会推荐(jiàn)HB，理由是硬度(dù)适中(zhōng)；加之(zhī)小(xiǎo)孩子(zi)写字比(bǐ)较用力，用HB铅笔则(zé)不易(yì)折(zhé)断。

　　听起来是很有道(dào)理的(de)。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建议，第一(yī)次拿笔的小朋(péng)友，用2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我之(zhī)前也(yě)和大家(jiā)一散握宴样，用专家(jiā)的口吻(wěn)给家长们推荐(jiàn)HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经过(guò)长时间的教(jiào)学，才(cái)发(fā)现(xiàn)HB并不是最(zuì)好。

　　如果一(yī)个(gè)小朋友(yǒu)从来(lái)没有写过(guò)字，强烈(liè)建议不要用HB的铅笔，而是用(yòng)稍微软一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大家一个问题，为(wèi)啥小(xiǎo)孩子写字普遍(biàn)比较用力？

　　我的解释是(shì)，因为HB的铅笔颜(yán)色太浅，而皮圆很多写字本的颜色本身又不是太白，为(wèi)了让(ràng)写出来(lái)的字能够看清(qīng)，小朋友会(huì)不自觉加大力量，力(lì)量(liàng)大(dà)到第二页，甚至于第三页都留(liú)有很深的印记，导(dǎo)致下一页不(bù)光滑，影(yǐng)响写字效果(guǒ)。

　　同时，用力(lì)写字实(shí)在太容易让孩子疲(pí)劳。

　　并且，还有个更(gèng)严重的问题，因为孩子的骨骼发育不(bù)全(quán)，为了(le)加(jiā)大力(lì)量，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下面图片上这(zhè)种姿势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友执笔姿势(shì)错误率(lǜ)很高的原因(yīn)（在我(wǒ)看(kàn)来冲银，铅笔选择不当是执笔姿势不对的一个很重要(yào)的原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔(bǐ)反倒容易断。

　　理由也很简单，因(yīn)为HB铅(qiān)笔的(de)颜色(sè)浅，要(yào)想写(xiě)出来的字能够看(kàn)清(qīng)楚就得(dé)把笔(bǐ)削尖(jiān)。

　　笔太尖(jiān)，加上用力(lì)，很容易(yì)就(jiù)折断了。

　　上面(miàn)啰(luō)啰嗦嗦说了一(yī)大堆HB的问(wèn)题，其(qí)实答案已经一目了然。

　　在我看来，没有拿过(guò)笔的小(xiǎo)朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写字绝对不会像(xiàng)HB铅笔那么用力，而(ér)写出来却更(gèng)加黑白(bái)分明(míng)。

　　因为不需(xū)要特(tè)别用(yòng)力(lì)写字(zì)，执(zhí)笔姿势自然也就容易(yì)正确了。

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