音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏，也(yě)可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一(yī)个(gè)因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的(de)要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资(zī)源(yuán)来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要(坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用yào)求学生在入学前(qián)参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的(de)所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基(jī)础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学(xué)习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐方面的(de)风(fēng)格、创作方(f坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用āng)式等(děng)。

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