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网络补课机(jī)构哪家好 线上辅导可靠吗安全吗，网(wǎng)上补(bǔ)课机构哪个好价位不贵

　　天哲教(jiào)育

　　广州天哲教育科技有限公司成立于(yú)2001年3月，香港(gǎng)天(tiān)哲国际(jì)教育集团成员，总(zǒng)部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有(yǒu)限公司）设有(yǒu)分公司，华南地区第一批拓展(zhǎn)机构(gòu)。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅导122寸是多少厘米0多年，一种跟线下(xià)一模一(yī)样的线上(shàng)上(shàng)课(kè)模式，北京地区的(de)学员，即可以面对面授课，也(yě)可以在家上课(kè)，效果一样好，可以让孩(hái)子(zi)足不(bù)出户享受优质教学资(zī)源，实现轻松在家(jiā)和名师面对(duì)面上(shàng)课。

　　学而思网校

　　学而(ér)思网(wǎng)校为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全(quán)学科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导”双(shuāng)师(shī)在(zài)线教育平台，实现(xiàn)了直播上课(kè)、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测(cè)试、语音测评、及(jí)时答疑、课程(chéng)回放、习题批(pī)改、错题订正(zhèng)，大幅提升学习效果(guǒ)。

　　全国(guó)200多个城市的中(zhōng)小学生在网(wǎng)校有(yǒu)效学(xué)习。

　　"

　　其(qí)实(shí)辅导(dǎo)的效(xiào)果更多的在于学生自身的身上(shàng)。

　　其实线上的话有(yǒu)很(hěn)多的名(míng)师的课(kè)程，只要我们能够耐(nài)下心来学(xué)习都是一样的。

　　因此先不用管线(xiàn)上一对一辅导靠不(bù)靠谱，重点的(de)是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是(shì)一个特别(bié)热爱学习的人，而(ér)且(qiě)有很(hěn)好的(de)方(fāng)式，你应(yīng)该不(bù)需要辅导，可是需(xū)要辅导往往是(shì)那些，自律(lǜ)性不高，学习能力不(bù)强的(de)人，而这(zhè)个过程，其(qí)实是比较痛苦(kǔ)和漫长的，必须熬得住(zhù)，才能获得分数上(shàng)的(de)提高。

　　因此所有的辅(fǔ)导最关键的是辅导对象本身(shēn)有没有一(yī)个能动性，如(rú)果他有，再加(jiā)上这些辅(fǔ)助是可以的。

　　当然说到(dào)网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可(kě)能有那(nà)么多(duō)好的一对(duì)一辅导，所(suǒ)以如果(22寸是多少厘米guǒ)想进行(xíng)这样的(de)一对一辅导，应(yīng)该去(qù)找一些正规(guī)的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网上补(bǔ)课如：简单学习(xí)网、新东方在线、精华(huá)网(wǎng)校都是比较有名的(de)机构。

　　1、简(jiǎn)单学习(xí)网，简单学(xué)习(xí)网成立于2007年初，由北京简单科技有(yǒu)限公(gōng)司(sī)创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网依托(tuō)北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互(hù)动视频网校。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方在线中小学网络课堂为同学(xué)们提供中小学网络培训课(kè)程，中小学在线(xiàn)辅导班(bān)，在线课程等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学(xué)各年级知识点(diǎn)，助你取得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精华在线是北(běi)京天地(dì)精22寸是多少厘米华教育科技有限公(gōng)司于2003年(nián)成立的(de)在线教育品牌，结合精华(huá)学(xué)校强大的师资(zī)和教研力量，为您提供全(quán)面、高质量的初、高中网(wǎng)络视频课程，定制的个(gè)性化(huà)辅导方案，针对性强，巩固(gù)基础，避(bì)免偏(piān)科！

　　网课(kè)的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时(shí)间和空间的(de)限(xiàn)制，随时可以学(xué)习，提升了学习效率；网课可以(yǐ)使得(dé)教(jiào)育资源不平等问题得到解决，教(jiào)育(yù)资源共享使得所有学(xué)生都能(néng)碧猛(měng)享受到(dào)一样的服务；

　　网课可以(yǐ)利用计(jì)算机人工智能方便，针对学生的提问(wèn)问题(tí)以及(jí)错误率，可(kě)以对每一个(gè)学生的学习情况进(jìn)行分析，有针(zhēn)对(duì)性的去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动,缺(quē)乏互动或者凳渗互动不及(jí)时(shí)；教师对学生的管控力度(dù)变(biàn)小，学生不专心悔(huǐ)粗(cū)桥，缺课，缺作(zuò)业的(de)情况比较(jiào)严重；学习氛(fēn)围相对较差，没有(yǒu)比较(jiào)就觉得自(zì)己(jǐ)做的(de)非(fēi)常好；学生(shēng)的自制(zhì)力要求较高，自制力不(bù)高就会各种各样的学(xué)习状态。

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