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1cc的水等于多少克，1cc水是多少克文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么1cc的水等于多少克，1cc水是多少克感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要(yào)结(jié)合具体文(wén)章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文(wén)章是(shì)反映(yìng)客观事物(wù)的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物的(de)文章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要(yào)对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居(jū),在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么(me)要这样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必(bì)要;文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要落实到人(rén)的(de)思(sī)想品质(zhì)和性格(gé)特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发(fā)生了(le)翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(1cc的水等于多少克，1cc水是多少克tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题(tí)得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到(dào)了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第(dì)一(yī)页来重新(xīn)去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河(hé)堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大(dà)家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。