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　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹所做的(de)。关于朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的以及朱子(zi)家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的(de)作(zuò)者是谁(shuí)，朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子家训是(shì)谁写的(de)字(zì)等问题，小编将为你整理以下(xià)的知识答案：

朱(zhū)子(zi)家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治(zhì)家(jiā)格言》，朱熹(xī)所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳(yáng)”是朱(zhū)熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是(shì)在不同时代由(yóu)不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰写(xiě)出来的不同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人多(duō)把他们的文章(zhāng)搞混了，通常人们(men)多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世(shì)界(jiè)朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱(zhū)用纯(chún)，字致一(yī)，自(zì)号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山(shān)人(rén)(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆山县(xiàn)人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(nián)(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读(dú)书曾考取秀才(cái)，志(zhì)于仕途。清入(rù)关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并(bìng)潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一(yī)时颇(pǒ)负盛(shèng)名。康熙曾多(duō)次征召(zhào)，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于(yú)教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐，后又(yòu)坚拒地(dì)方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录(lù)》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名(míng)用纯，字致一(yī)。

　　昆山(shān)玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺(shùn)治(zhì)二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离(lí)，备极艰(jiān)辛(xīn)。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的教育方法，使学生难以学到真实的学(xué)问(wèn)，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材(cái)用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严(yán)以(yǐ)律(lǜ)己，对当时(shí)愿和他(tā)交(jiāo)往的(de)官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康(kāng)熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不(bù)应博学(xué)鸿儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地方(fāng)官(guān)举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在(zài)性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传(chuán)甚广(guǎng)，被历(lì)代士大夫尊为(wèi)治家之经(jīng)，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家(jiā)之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处(chù)不(bù)易(yì)，半丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句(jù)，尤股(gǔ)炙(zhì)人口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小(xiǎo)名(míng)沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南(nán)东路徽州府婺源县(xiàn)（今(jīn)江(jiāng)西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种教(jiào)材(cái)，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其(qí)中最值得关注的，一是论述小学(xué)和大学(xué)教育，二是关于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教(jiào)育经(jīng)验(yàn)和(hé)自己教育实践的基础上，基于对(duì)人的生理和心理特征(zhēng)的初(chū)步认(rèn)识，把(bǎ)一个(gè)人(rén)的教育(yù)分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有区(qū)别又(yòu)有联(lián)系的阶段，并(bìng)提出(chū)了两者(zhě)不同的(de)教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育(yù)阶(jiē)段，其任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出(chū)小学教育的内容(róng)是学其事(shì)，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦理道(dào)德规范，养成(chéng)一定(dìng)的行为习惯，学习初步的(de)文(wén)化知识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法上，朱熹(xī)强调先入为主，及(jí)早施教；要力求形象(xiàng)、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式(shì)培(péi)养(yǎng)儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加(jiā)光(guāng)饰，把(bǎ)他们培养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与(yǔ)重在(zài)教事的小学教(jiào)育(yù)不(bù)同，大学教(jiào)育内容(róng)的重点是教理，即重在探(tàn)究事物(wù)之(zhī)所以(yǐ)然(rán)。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是(shì)提倡不(bù)同(tóng)学(xué)术(shù)观点(diǎn)之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和大学教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思(sī)想(xiǎng)增(zēng鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别)添了(le)新(xīn)鲜的内容。