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  表现(xiàn)手法(fǎ)什么哪些(xiē)手法,表现手法(fǎ)有哪些及其(qí)作用(yòng)是表现(xiàn)手(shǒu)法从广义上(shàng)来(lái)讲也就是作者在(zài)行文措辞(cí)和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方(fāng)式的。

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表现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)什么哪些手法,表现(xiàn)手法有哪些及其作(zuò)用

  表现(xiàn)手法从广义(yì)上来讲也就是作者在行(xíng)文措辞和表达思(sī)想感情时所使用的特殊的(de)语句组织方式。表现手法分类

  托物言志,借(jiè)景抒(shū)情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照(zhào)应,寓情于(yú)景,反衬,烘托,托(tuō)物(wù)起兴,以乐衬哀(āi),渲染,虚实结合,欲(yù)扬先抑(yì),设置悬念,点面结合,开门见山,伏笔(bǐ),照应开篇,点题,首尾呼应,讽(fěng)刺(cì),以声(动)衬静,对比等。

表现手法的作用

  情(qíng)景交(jiāo)融、借景抒情:渲染气氛(fēn)、推动(dòng)情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社会(huì)环境、烘(hōng)托思(sī)想感情。

  托物言志(象征)、虚实(shí)结(jié)合:使表达更加含蓄,有(yǒu)意在言外(wài)之妙,而且(qiě)能老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗使文章(zhāng)内涵丰富(fù),富有哲理,给人以启迪。

  动静(jìng)结合、化静为动(dòng):使表达更中形(xíng)象(xiàng)生动,富有感染力。

  对(duì)比、衬托(正衬(chèn)和反衬):突(tū)出所(suǒ)描(miáo)写(xiě)事物的特点,突出作者的(de)某(mǒu)种感情,深化文章的主题。

  白描:用字简练,不加渲染和烘托,有简洁传(chuán)神的表达(dá)效果(guǒ)。

  细节描(miáo)写:突出事物的主要特点,使文(wén)章内容更(gèng)加丰富,便于表达感(gǎn)情。

  抑(yì)扬:有先(xiān)抑后扬或(huò)先扬后抑(yì),其作用是使文章曲(qū)折有波澜,突(tū)出喜欢(huān)赞美或(huò)批评讽刺的感情。

诗歌表(biǎo)现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)答(dá)题思路

  明手法(用一两(liǎng)个词准确(què)指出(chū)用(yòng)了(le)何种(zhǒng)手法(fǎ))+ 阐运用(yòng)(结合(hé)诗句阐(chǎn)释说(shuō)明(míng)诗人运用(yòng)了这种手法的依据(jù))+ 析效(xiào)果(此手法表达了诗人怎样的感情,或刻(kè)画了什(shén)么形(xíng)象,或表现了什(shén)么主旨)

  【叙——析——评】 【是(shì)什(shén)么——为什么——怎么样】

  ①第一步:明确说出运用的手法是什么?(托物言志、用典、动静结合、虚(xū)实结合、借古讽今、抑扬(yáng)、想象、联想(xiǎng)、渲染(rǎn)、象征等)

  ②第二步:结(jié)合(hé)诗句阐释(shì)说(shuō)明诗人运(yùn)用了(le)这种手(shǒu)法的依据。

  (找到能体现该(gāi)手法的关键诗(shī)句,并进行描(miáo)述性说明(míng))

  ③第三步:析效(xiào)果(此手法表(biǎo)达了诗(shī)人怎(zěn)样的感情(qíng),或(huò)刻画(huà)了什么(me)形象,或表现了什么主旨)

表现手(shǒu)法有哪些及作用(yòng)

  表(biǎo)现手法主要有托物言志,借(jiè)景抒情,叙事抒情,直抒胸(xiōng)臆,衬(老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗chèn)托,卒章显志,铺陈,象征(zhēng),想(xiǎng)象(xiàng),联想,照应,寓情(qíng)于景,反衬,烘(hōng)托,托(tuō)物起兴(xīng)等(děng)。

  联想、想象:联想由一事物(wù)联系到与之有关(guān)的另(lìng)一(yī)事物,或把事物中类(lèi)似的特点(diǎn)联(lián)系起来造成一个典型。

  铺垫:为(wèi)主要情节做(zuò)准备或酝酿高潮到来(lái)之前的一系列非主情(qíng)节老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗

  它可以显示(shì)情节发展的(de)必然性,增(zēng)强作品的感染力和说服力。

  可以制造悬念,引(yǐn)起读者的兴趣。

  象征:通过特定的、容易(yì)引(yǐn)起(qǐ)联想的具体形(xíng)象(xiàng),表现与之(zhī)相似或相近特点的概念、思想和感情。

  对比(bǐ)(对照):把两扒源种激胡(hú)不同(tóng)的(de)事物(wù)或情(qíng)形作对照,互相比较。

  作用是突显对(duì)象的(de)特点,使形象更加鲜明。

  常(cháng)用的(de)表现手法还有引用,即援(yuán)引现(xiàn)成的语(yǔ)言材料(名言、格言、民谣、谚(yàn)语、诗词、典(diǎn)故(gù)等),其主要起到(dào)提高语言的表达效果的作(zuò)用(如:增(zēng)春铅态加文章文(wén)采和文化(huà)内涵,丰富文(wén)章内(nèi)容等)。

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