张雪峰(fēng)是(shì)著名(míng)的(de)考研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一(yī)步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互联(lián)网平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的(de)报考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯(chuǎng)祸了(le)，所说的(de)言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结(jié)论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自(zì)媒(méi)体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传(chuán)播学(xué)的教授发(fā)文(wén)批评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为(wèi)张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填(tián)报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪(xuě)上(shàng)加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志(zhì)愿填(tián)报的专(zhuān)栏内(nèi)容(róng)，目(mù)前(qián)已经(jīng)下架。

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中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视了(le)学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的(de)批评后(hòu)，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪(xuě)峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临(lín)业(yè)务匮乏问题(tí)，公(gōng)司(sī)经(jīng)营能不能持续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言论确实存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育(yù)上看，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面(miàn)临(lín)的最主(zhǔ)要的(de)问题还是(shì)生(shēng)存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和(hé)意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学(xué)生(shēng)打开了思路(lù)，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度上会说(shuō)，要(yào)让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思想层(céng)级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益(yì)的事情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了(le)这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做(zuò)，这才站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的是真正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适(shì)合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆(yì)想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都睡(shuì)不(bù)安稳(wěn)。

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