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2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是(shì)谁写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做的(de)。关于朱子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的以及朱(zhū)子家训是谁写的什么朝(cháo)代，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训的作(zuò)者是(shì)朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原名为《治(zhì)家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

　　“朱文(wén)公的《朱(zhū)子家训》和2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米(hé)朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同(tóng)时代由(yóu)不同的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很可(kě)惜(xī)世(shì)人多把他们的(de)文(wén)章搞混了，通(tōng)常人们多(duō)以《朱子(zi)家训(xùn)》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格(gé)言(yán)》，反(fǎn)而(ér)朱熹老夫(fū)子真(zhēn)正的(de)《朱子(zi)家训》一(yī)般(bān)人多不(bù)了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界(jiè)朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆(kūn)山(shān)市)，明末清初(chū)江苏昆山县人。著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读(dú)书曾考(kǎo)取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清入关明(míng)亡遂不再求(qiú)取功(gōng)名，居乡教授(shòu)学(xué)生并(bìng)潜(qián)心程朱理学主张知行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米，然均(jūn)为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十(shí)本教材(cái)用于教学。潜心研(yán)究程朱理学，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三十(shí)七(qī)年(公(gōng)元(yuán)1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子(zi)家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人（今昆山(shān)市），明(míng)末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末(mò)的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸(tòng)哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉(fèng)老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行(xíng)并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当(dāng)时的教(jiào)育方(fāng)法，使学生难以学到真实的学(xué)问，故(gù)写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本(běn)教(jiào)材用(yòng)于教学(xué)。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十(shí)七年染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在(zài)性命(mìng)，事业(yè)在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之(zhī)经，清至民国年间一度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明(míng)了修身(shēn)治家之(zhī)道是一篇家教(jiào)名(míng)著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥(zhōu)一饭，当思来(lái)处不易，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念物力维(wéi)艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字季(jì)延(yán)，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学(xué)家(jiā)、思想家(jiā)、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出(chū)的(de)弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活(huó)动，精(jīng)心编(biān)撰了《四(sì)书集(jí)注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其中(zhōng)最值得关(guān)注的，一是论述小学和(hé)大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经(jīng)验和(hé)自己教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理和心理特(tè)征(zhēng)的初步认识，把一个人的教育分成小学(xué)和(hé)大学两个(gè)既有区别又有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同(tóng)的教(jiào)育任务(wù)、内容和(hé)方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务(wù)是(shì)培养圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维(wéi)能力(lì)薄(báo)弱，因此他提出小学教育的内容是学其(qí)事，主张(zhāng)儿童在日常(cháng)生(shēng)活(huó)中(zhōng)，通(tōng)过具体(tǐ)行事(shì)，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初(chū)步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施(shī)教(jiào)；要(yào)力(lì)求(qiú)形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育(yù)，其任务是(shì)在坯璞(pú)的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培(péi)养成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教(jiào)育不(bù)同，大学教育(yù)内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所以然(rán)。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是(shì)提倡不(bù)同学术观(guān)点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育(yù)的见解，为中国(guó)古代(dài)教育思想(xiǎng)增添(tiān)了2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米(le)新鲜的内(nèi)容(róng)。