说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　—关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些—《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了(le)被(bèi)说明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象(x关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些iàng)的作用）。

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