朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东京造成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切(qiè)地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了(le)作者对(duì)辛(xīn)亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社(shè)会(huì)的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野(yě)先生(shēng)对自(zì)己(jǐ)对中国人民(mín)的(de)关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调(diào)更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉好句(jù)摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住(zhù)在监狱旁(páng)边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却(què)还(hái)多，后来用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而(ér)好意难(nán)却，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本(běn)留学，在东京的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台医学专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立(lì)医学校（现名(míng)古屋(wū)大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专门学(xué)校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生(shēng)并不(bù)如此，他(tā)对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文人(rén)的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于(yú)同年十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收(shōu)入(rù)散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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