音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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　　该(gāi)专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社(shè)会主义(yì)市场经(jīng)济建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学(xué)、河(hé)北师范大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想要(yào)的(de)音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的(de)演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名私(sī)人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而(ér)大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在(zài)软件(jiàn)的学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创(chuàng)作0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题(zuò)方式等(děng)。

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