有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一(yī)种发音方式(shì)，是(shì)使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固有的发(fā)音来读出汉字(zì)，与该汉字本(běn)身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法(fǎ)，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言(yán)学(xué)与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī)，这类的韩(hán)语(yǔ)类似(shì)于日文的“国训”。

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