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  下列的是编造(zào)轮机工程专业(yè)介(jiè)绍、主要课程、培训目标、就业前景(jǐng),供(gōng)您参考。

1、轮机工程(chéng)专业简介

  轮(lún)机工程专业被国家教育部列为交通运输行业80后备箱专业什么(me)之中(zhōng)的一个,和轮机工程系里培养的学生是船舶管理所机电工程师与机电设备和发电厂。

2、轮机工程专(zhuān)业(yè)主要课程(chéng)

  船(chuán)舶与海(hǎi)洋工程(chéng)、电气工程(chéng)、控制(zhì)科学(xué)与工程。

  主要课程:工(gōng)程热力学(xué)、传热(rè)、流体力学、理论力(lì)学、材料力学(xué)、机械设(shè)计基础(chǔ)、金属材料、电路(lù)与电子技术(shù)、轮机工程(chéng)、发动机运行、自动化技(jì)术基础。

  主(zhǔ)要实践教学环(huán)节:包括机械工艺实(shí)践(jiàn)、电工技术实习、船舶认识实(shí)习等

3、轮机工程(chéng)专(zhuān)业培训目(mù)标

  培训目标(biāo)

  书专业培(péi)养机械原理和船舶系统知识(shí),能在各企事业单位(wèi)操作船用发(fā)动机(jī)、维(wéi)修和造船监督,基本具备同类轮机员和轮机员(yuán)资(zī)质(zhì)

  培训(xùn)要求(qiú)

  书专业学生(shēng)主(zhǔ)要学习电气工程、电力(lì)工程基础理论与知(zhī)识,一张(zhāng)一(yī)张地画、机器设(shè)计、轮(lún)机工程检测基础训练,具备船(chuán)舶动力(lì)装(zhuāng)置的运行维护(hù)和船舶修理监督能力、初步(bù)具备监造(zào)能(néng)力(lì)

4、轮机工程专业就业方向与就业前景

  轮(lún)机工程专业就业范围窄,毕业生主要从(cóng)事船(chuán)舶(bó)运输等企事业单位的发动(dòng)机操作、维(wéi)修(xiū)、监造等。

轮机工(gōng)程是什(shén)么?

  轮机工程是(shì)一门普通(tōng)高等(děng)学校本科专业,属交通(tōng)运(yùn)输类专业,基(jī)本修业(yè)年(nián)限为四年,授予工学(xué)学(xué)位。

  轮(lún)机(jī)工程主(zhǔ)要研究的就是船舶上所有机电设备和动力装置如何(hé)制造、运营、维护和检修。

  该专(zhuān)业主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向,一是海上(shàng)轮机的管理,主要是(shì)船舶平常的维护和检修;燃(rán)则模二是船舶制(zhì)造,主(zhǔ)要是(shì)进行造船机(jī)舱的(de)设计等。

  从船舶技(jì)术的发(fā)展历史看,作为船舶心脏(zàng)的轮机已经(jīng)历(lì)了几代需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂演革。

  从船舶蒸汽(qì)动力到内燃机与涡轮机(jī),以及(jí)与(yǔ)信(xìn)息、环境、自动控制技术高(gāo)度结合,不(bù)仅推动了世(shì)界航运业(yè)的发展(zhǎn)和世(shì)界经济一(yī)体化的盯链进(jìn)程(chéng),更促进了多领域(yù)交叉融(róng)合的二(èr)级学科轮机工程(chéng)的发(fā)展(zhǎn)。

  培养目标:

  轮机工程专业培养(yǎng)具有良好的(de)工程技术、文化素(sù)养和高(gāo)度的社(shè)会责任感(gǎn),较好地掌握轮机工程领域(yù)基础理论、专门知识和基本技能,富有创新精神、创业(yè)意(yì)识和实践能力,具备国际化视野(yě),能(néng)够在(zài)轮(lún)机(jī)工程(chéng)领域从事规划设(shè)计(jì)等工作(zuò),以及在教育(yù)、科研等部门从事(shì)相关工作(zuò)的高素质专门人才。需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂

  各(gè)高校(xiào)应根(gēn)据上述培养目标(biāo)和各(gè)自的定位、办(bàn)学条件、区域人才(cái)市(shì)场需求,结合各自相关专业基础和学皮缓(huǎn)科特(tè)色。

  在对区域和轮机工程(chéng)行业(yè)特点进行充分论证的基础上(shàng)确定(dìng)办学定位,以(yǐ)适应(yīng)轮机工程行业发展对多样化人(rén)才(cái)培养需要为目标,细(xì)化人才(cái)培养目标(biāo)的内涵,准确定(dìng)位本专业人才培养(yǎng)的具体目标。

  以上内容(róng)参考:百度百科(kē)——轮机工程(chéng)

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