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  我们秉承科技赋(fù)能教育,专业引领未(wèi)来,基于(yú)认知心理(lǐ)学、脑科学及核心素养等专业研究(jiū),参考中国学生(shēng)发展核心素养及(jí)课程标准,研发(fā)符合孩子(zi)年(nián)龄特点及发展需求的专(zhuān)业内容,

  包括但(dàn)不限于:益智探索,口才(cái)表达,美(měi)术审美、科学编(biān)程、音乐素养等,借(jiè)助(zhù)多(duō)媒体互动游(yóu)戏(xì)开创(chuàng)学习(xí)新(xīn)体验,采用前沿教玩具启发多元智能,引入国内外先进(jìn)学习工具,结(jié)合PBL教(jiào)学(xué)法,

  让孩(hái)子在自我探索(suǒ)主动表达的过程(chéng)中(zhōng)激(jī)发学习兴趣(qù)、培养(yǎng)独立思(sī)考(kǎo)的(de)意识和能力,同时在实践中不断(duàn)提升解(jiě)决问(wèn)题的(de)能力和多(duō)元开放的(de)创新能力。

  让孩子(zi)爱上思(sī)考,爱上学习,不惧未来,创造更多可能!

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  -课堂回(huí)顾:宝宝(bǎo)课(kè)堂(táng)表现随时看(kàn),老(lǎo)师(shī)好不好一目(mù)了然!

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  -教(jiào)学(xué)闭环:课前动画(huà)预(yù)习、课堂中互动教学、下课后(hòu)回(huí)顾式练习。智能阶段测评(píng)帮助孩子查缺补漏,及时复习。

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  由10年以上经(jīng)验的专业教研团队打造(zào)。课(kè)程(chéng)基于NCTM评价标准,结(jié)合数十(shí)年国内一线(xiàn)教研成果,做适合中国儿童的数学思维课程。

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  基于(yú)儿童认知心理学编(biān)写测试题(tí),科学划分(fēn)孩子(zi)的思维发展(zhǎn)阶段。6阶成(chéng)长体系循序渐进,逐步引导(dǎo)孩子(zi)开拓(tuò)思维,培(péi)养孩(hái)子探(tàn)索、表达、协作多元(yuán)思维(wéi)能力。成(chéng)长体系(xì)划分有利(lì)于把握戴自动蝴蝶去上班感受,被要求带着玩具上班儿童思维(wéi)培(péi)养黄金(jīn)期(qī),定制个(gè)性化学(xué)习(xí)。

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