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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也(yě)就是相对强调(diào)光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周(zhōu)围(wéi)环境(jìng)的关系一(yī)起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握(wò)下(xià)一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一(yī)幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这(zhè)两点，素(sù)描练习也(yě)就失去了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的过(guò)程中(zhōng)，常常(cháng)看到(dào)有的学生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误(wù)清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效(xiào)果(guǒ)好就(jiù)行，反正评(píng)分(fēn)的老师(shī)也(yě)不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张(zhāng)素描作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客(kè)观对象(xi清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王àng)感知(zhī)能力的训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能(néng)造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条件的(de)眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其(qí)面(miàn)部的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允许对局(jú)部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画得(dé)很好很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部(bù)和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

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