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悲守穷(qióng)庐将(jiāng)复何(hé)及啥意思,悲守穷庐将复何及表达了什(shén)么愿(yuàn)望

  悲(bēi)守穷庐,将复何及的(de)意思是只能悲(bēi)哀地(dì)坐守着那(nà)穷困的居舍,其时悔(huǐ)恨又怎么(me)来得及(jí)?这句话出自诸葛亮的《诫子书(shū)》。悲守穷庐将复何及的意(yì)思

  悲(bēi)守(shǒu)穷庐,将(jiāng)复何及的全句(jù)是“年与时驰,意与日去,遂成(chéng)枯落,多不接世,悲(bēi)守(shǒu)穷庐,将复何及。

  ”意思(sī)是年华(huá)随时光(guāng)而飞驰(chí),意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大多不接触世(shì)事(shì)、不为社(shè)会所用,只能悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居(jū)舍,其时悔恨又怎么来得及?

  悲守(shǒu)穷(qióng)庐(lú),将复(fù)何及(jí):穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。

  将复何(hé)及(jí):又怎么(me)来得及。

悲守(shǒu)穷庐将(jiāng)复何及的出处

  悲守穷庐(lú),将复何及出自诸葛亮的(de)《诫(jiè)子书》。

  原文如下:夫(fū)君子之(zhī)行(xíng),静以修身,俭(jiǎn)以养德。

  非淡泊无以明志,非宁静无以(yǐ)致远(yuǎn)。

  夫学须静(jìng)也,才须学也,非学无以广才,非(fēi)志无(wú)以成(chéng)学。

  淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

  年与时(shí)驰(chí),意(yì)与日去(qù),遂成枯落,多(duō)不接世,悲(bēi)守穷庐(lú),将复何及!

  翻译为(wèi):君(jūn)子的行为操守,从宁静来提(tí)高自身的(de)修养,以节俭来培养自己(jǐ)的品德。

  不恬(tián)静(jìng)寡欲无法(fǎ)明确志(zhì)向,不排除(chú)外来(lái)干扰无法达到远大目(mù)标(biāo)。

  学习(xí)必(bì)须静心(xīn)专一,而(ér)才干(gàn)来自学习。

  所以不(bù)学习就无法增长才干,没有(yǒu)志(zhì)向就无法使学(xué)习有所(suǒ)成(chéng)就。

  放纵懒散就(jiù)无法振(zhèn)奋精神(shén),急躁(zào)冒险就不能陶冶性(xìng)情。

  年华(huá)随(suí)时光而飞驰,意志随岁月而流(liú)逝(shì)。

  最终枯(kū)败(bài)零落,大(dà)多不接触世事、不为(wèi)社(shè)会所用,只能悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍,其时悔恨(hèn)又怎么来(lái)得及?

悲守穷庐将复何及意思是什么

   “悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何(hé)及(jí)”的意思是悲哀地坐守着那穷困(kùn)的居舍,又怎(zěn)么来得及(jí)呢?这句话出自诸(zhū)葛亮(liàng)的《诫子书》,《诫(jiè)子(zi)书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸(zhū)葛瞻嫌扒的(de)一封家书。

悲守埋春穷庐将复何及的意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地坐守着(zhe)那(nà)穷困的(de)居舍,又怎(zěn)么(me)来得及呢?

   这句话出自《诫子(zi)书》,《诫子书》是三(sān)国时期政治家诸葛亮临终(zhōng)前写(xiě)给(gěi)他儿子(zi)诸葛瞻(zhān)的一(yī)封家书(shū)。<元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字/p>

  从(cóng)文中可以(yǐ)看(kàn)作出诸葛亮是一位品格高(gāo)洁、才学渊博的父亲,对(duì)儿子的殷(yīn)殷教诲与无限(xiàn)期望尽在此书中(zhōng)。

《诫子书》全文

   夫君子之行,静(jìng)以修身,俭(jiǎn)以养德。

  非(fēi)淡泊无以明志,非宁静(jìng)无以致远(yuǎn)。

  夫学(xué)须静也,才须学也。

  非学无以(yǐ)广才,非志无(wú)以成(chéng)学。

  慆慢则不能(néng)励(lì)精(jīng),险躁则不能治性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世(shì),悲守穷(qióng)庐,将复何及!

   翻译: 君子的行为(wèi)操(cāo)守,从宁静来(lái)提高(gāo)自身的(de)修养,以节俭来培养自己(jǐ)的品德。

  不(bù)恬静寡欲无法(fǎ)明确志向,不排除外来干扰无法达到远大(dà)目标。

  学习必须静心专一,而(ér)才干来自(zì)学习。

  所(suǒ)以(yǐ)不学习就无法(fǎ)增长才干(gàn),没有(yǒu)志向(xiàng)就无(wú)法使(shǐ)学习(xí)有所成就。

  放纵懒散就无(wú)法芹液(yè)昌振奋精(jīng)神,急躁冒(mào)险就不能陶(táo)冶性情。

  年华随时光(guāng)而(ér)飞(fēi)驰,意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败零落(luò),大多不接触世事、不为社(shè)会所用,悲哀地坐守着(zhe)那穷困的居舍,又怎么来(lái)得及呢?

《诫子(zi)书》的启示

   1.修(xiū)身养性贵在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静以(yǐ)修身”、“非(fēi)宁静无以致(zhì)远”、“学须静也”,告诉(sù)人们只有(yǒu)宁静才能够修养身(shēn)心,静思反省。

  “俭(jiǎn)以养(yǎng)德”,告诉我们生活务必要节俭,并以此培(péi)养自己的德(dé)行。

   2.只有淡泊、宁静(jìng),才能做到志存高远。

  内心宁静才能戒骄戒(jiè)躁,内(nèi)心(xīn)淡(dàn)泊才能含(hán)英咀华,内心开阔才能登(dēng)高望远。

  无论工作(zuò)还是生活(huó),只有静下心来才能更好的谋划未来、计划将来。

   3.要勤于学习,善于思考。

  “夫学须静也”、“才须学也(yě)”,告诉我们学习既(jì)要有宁静(元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字jìng)的(de)学习环境(jìng)更要有(yǒu)专注、平和的学习心(xīn)境(jìng)!“非学无以广才”、“非(fēi)志(zhì)无(wú)以成学”,则进(jìn)一步阐述(shù)了学(xué)习的增值力量。

  立(lì)志是成(chéng)学的前提(tí),不努(nǔ)力学习,就不能(néng)增加(jiā)自(zì)己(jǐ)的才(cái)干;但在学(xué)习(xí)的过程中,决心和毅力(lì)非常重要,缺(quē)乏了意(yì)志力,就会半途(tú)而(ér)废。

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