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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一(yī)本正经，搞得(dé)挺(tǐng)神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地去(qù)背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你(nǐ)还(hái)可以得意(yì)洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当然那个人不单倍行距是多少一定(dìng)在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什么(me)秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的(de)一种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用此法(fǎ)的(de)前提是(shì)默读(dú)理解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否则便成(chéng)了(le)“小和尚念经”! 在理解的(de)基础(chǔ)上，就是有(yǒu)感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式(shì)的，不妨一个(gè)人模(mó)仿不同角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者与(yǔ)父母、同学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一，朗读可以避(bì)免默(mò)读(dú)时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的记忆(yì)神经，加(jiā)快(kuài)记忆速度;第三，可以(yǐ)排(pái)除外界的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有(yǒu)助于(yú)记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好(hǎo)了(le)，情绪高涨了，自(zì)然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背书效果好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列(liè)表(biǎo)，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的东(dōng)西编号啊(a)，一段一(yī)段(duàn)来，这样会快一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外(wài)可(kě)以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学(xué)习前，闭(bì)上眼睛想象一下自己能(néng)考好(hǎo)，想象(xiàng)自己在取得良好的成(chéng)绩之后，父(fù)母高兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体(tǐ)越好。

快(kuài)速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在(zài)记(jì)忆(yì)里最好的时(shí)间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的学生早上的记(jì)忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记(jì)忆力好(hǎo)。

　　学生们可(kě)以棚银根据自(zì)己的实际情况，来选(xuǎn)择适(shì)合自己的背诵时间(jiān单倍行距是多少)。

　　这个时间段可能也(yě)不(bù)是特别固定(dìng)，学生(shēng)们可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进(jìn)行背诵(sòng)，同(tóng)样也可以起到(dào)事半(bàn)功(gōng)倍的(de)作(zuò)用。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文课文的时候(hòu)，学生(shēng)可以先记住一些关键没和肢的词句，再根(gēn)据这些词句进行(xíng)串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅能(néng)够提高效率，还可以帮(bāng)助学生(shēng)边理(lǐ)解边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其中的内容(róng)，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背不(bù)如理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文(wén)科一些段落(luò)比较冗长的(de)内容，我们常常(cháng)需要采取分段(duàn)背诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么(me)把其中的(de)一些关键信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑(jí)信(xìn)息(xī)，还有易错难记的知识点(diǎn)，边(biān)读的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我们(men)通过理解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵(sòng)的(de)时候的重点，往(wǎng)往不在(zài)于前(qián)面记的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识背诵的核(hé)心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不(bù)用原(yuán)话，而是自己的(de)语言(yán)，将(jiāng)背诵的(de)内容描(miáo)述出来(lái)。

　　这个(gè)过程，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检验你是否真(zhēn)正的理解了(le)这(zhè)一(yī)段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时候(hòu)，相关知识的(de)你能够写出来(lái)的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里描述的是一段怎样的场(chǎng)景，这个时候往往(wǎng)你就能感到得心应手。

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