朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日(rì)本(běn)东北大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达(dá)了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊p>

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作(zuò)者对清国留(liú)学(xué)生在东(dōng)京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传(chuán)到中国(guó)去(qù)。

　　他的(de)性格(gé)，在我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现(xiàn)，不过是作(zuò)者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的(de)表现(xiàn)了作者(zhě)对(duì)藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对(duì)辛亥革(gé)命后(hòu)中国依然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会的现状的(de)失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤(téng)野(yě)先生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因(yīn)稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏(fú)和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁(páng)边一个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还(hái)多，后来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市(shì)镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本(běn)级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补(bǔ)习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋(wū)大(dà)学）的藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专门(mén)学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主义(yì)影(yǐng)响下，当时(shí)的霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊日本人(rén)对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人(rén)的迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来(lái)到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文(wén)霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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