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衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要(yào)特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是(shì)你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会(huì)重新(xīn)审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一(yī)个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病人有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么(me)选(xuǎn)择了这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至(z衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗hì)于(yú)怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设(shè衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万(wàn)护理人才(cái)，国际(jì)人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。