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氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那么你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个(gè)专业(yè)上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就成了(le)对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学基(jī)础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的生理功能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实(shí)习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度(dù)，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负(fù)责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为(wèi)护(hù)理专业(yè)对于整个医氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不(bù)开好的(de)护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神(shén)，在(zài)集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(d氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因e)数量远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。