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15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。关于(yú)朱子(zi)家训是谁写的以及(jí)朱子家训是(shì)谁写的(de) 什(shén)么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作(zuò)者(zhě)是朱熹(xī)所做的。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》作者(zhě)有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训(xùn)》，而“紫阳”是(shì)朱(zhū)熹的(de)别号(hào)。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》是在不同时代由(yóu)不同的朱(zhū)家(jiā)先贤(xián)所撰写出来(lái)的不同传世巨作。很可惜世人(rén)多把他(tā)们的文章搞(gǎo)混了(le)，通(tōng)常(cháng)人们多以《朱子(zi)家训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山(shān)市(shì))，明末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。著名(míng)理学家(jiā)、教(jiào)育家。其父朱集璜是明末的(de)学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不再(zài)求(qiú)取功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并潜心程朱(zhū)理学主张知(zhī)行(xíng)并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十本教材(cái)用于教学。潜心研究(jiū)程朱(zhū)理(lǐ)学(xué)，主张知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn)，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写的(de)

　　是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市(shì)），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名(míng)理学(xué)家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城抵(dǐ)御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹，播(bō)迁流(liú)离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行(xíng)实践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法(fǎ)，使学生难以学到(dào)真实的学问，故写了(le)《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教材(cái)用于(yú)教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾(jí)，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治家格(gé)言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国年(nián)间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明(míng)了(le)修身治(zhì)家之道是一篇家教名著(zhù)，通(tōng)篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家安(ān)分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称(chēng)紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南(nán)宋江南东(dōng)路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生(shēng)于南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名的(de)理学家(jiā)、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派的(de)代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的(de)长(zhǎng)期从事讲学(xué)活(huó)动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思(sī)想(xiǎng)博大(dà)精深(shēn)，其中最(zuì)值得关注(zhù)的，一(yī)是(shì)论(lùn)述小学和大学教育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和(hé)自(zì)己(jǐ)教育(yù)实(shí)践的基础上，基于对(duì)人的生理(lǐ)和(hé)心理特征(zhēng)的(de)初步认识(shí)，把一个人的教(jiào)育分成小学和大学两个(gè)既有区别又(yòu)有联(lián)系(xì)的阶(jiē)段，并(bìng)提出(chū)了两者不同的教(jiào)育任务(wù)、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶段(duàn)，其任务是培养(yǎng)圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童智(zhì)识(shí)未开，思维(wéi)能力薄弱，因此(cǐ)他提出小(xiǎo)学(xué)教(jiào)育的内容是学(xué)其事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦理道德(dé)规范，养(yǎng)成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹(xī)强调(diào)先入为主，及早施教；要力求形(xíng)象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童(tóng)道(dào)德行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是(shì)在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把(bǎ)他们培养成为国家所需(xū)要的(de)人(rén)才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事(shì)的(de)小学(xué)教育不同(tóng)，大学(xué)教育内容的重点是教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同学术观点之间的(de)相互交流(liú)。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育(yù)的见解，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。