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一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国(guó)家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习(xí)惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出(chū)全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一(yī)步发(fā)生的器官(guān)以及(jí)发生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记得(dé)准确而(ér)且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头提出来(lái)组成一(yī)句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对用药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护(hù)理、术后护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累(lèi)是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随(suí)着护理的(de)发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病(bìng)人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态(tài)和(hé)知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护(hù)理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月国。