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初中生幽默诵读
语(yǔ)文学习很重要的一(yī)点就是张扬个(gè)性(xìng)。
背(bèi)书,不(bù)必总是一本正经,搞(gǎo)得挺神(shén)圣(shèng),挺严肃。
幽默些,放(fàng)开(kāi)点,没问题。
比如你可(kě)以发狠(hěn)似的(de),咬牙切(qiè)齿地(dì)去背(bèi)某个段落; 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛欲绝,泣不成声似(shì)的复述。
你还可(kě)以(yǐ)得意(yì)洋洋,自(zì)我炫耀(yào)似(shì)的讲给别人听 (当然(rán)那个人(rén)不一定(dìng)在你面前(qián));你亦可(kě)神秘兮兮,低声细语地仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的(de)背(bèi)……你的幽默细胞(bāo)有多(duō)少,方(fāng)法就有多少(shǎo)。
反复诵(sòng)读,熟(shú)读成诵(sòng)这是比(bǐ)较原(yuán)始的一(yī)种方法,但却是经常(cháng)用的,很管用的(de)。
使用(yòng)此法的(de)前(qián)提是默(mò)读理解(jiě),先把每一句(jù)话读懂,领悟(wù)整段或整(zhěng)篇的意思(sī),在此基础上则可大展拳脚,英(yīng)雄有用武之地了(le)。
否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的(de)基础上,就(jiù)是有感情地大声朗读(dú)。
感情越投入越好(hǎo),喜(xǐ)怒哀(āi)乐(lè)随文字流转。
如遇对(duì)话形式的(de),不妨一(yī)个人模仿不同角色进行对话,或(huò)者与父母(mǔ)、同学(xué)分角色对话(huà),趣味无(wú)穷(qióng)。
此法的科学依据:第(dì)一,朗读可以避免默读时容易(yì)出现的跳行、停顿(dùn)、重复(fù)等(děng)错误;第二,读出声来(lái),可以(yǐ)震动大脑皮层(céng)的(de)记忆(yì)神经,加快(kuài)记忆速度(dù);第三,可以排除外(wài)界的一些噪(zào)音干扰有(yǒu)助于(yú)记(jì)忆准(zhǔn)确(què)。
第四,可(kě)以熏陶自(zì)己的情感,自我陶醉,自我(wǒ)愉悦。
心(xīn)情好了,情绪高(gāo)涨了,自然事半功倍(bèi)。
初中生快速背(bèi)书小窍门1.根据人的(de)遗忘曲线,只有(yǒu)不断重复背(bèi),才(cái)能记(jì)得牢。
2.听说临睡前(qián)和早上背书效果(guǒ)好,捂住(zhù)耳多读书(shū)也(yě)可以(yǐ)记忆得比较深(shē简朴和俭朴的区别是什么,简朴和俭朴的区别在哪n)刻(kè)。
简朴和俭朴的区别是什么,简朴和俭朴的区别在哪> 3.可以用列(liè)表,对比的方法帮(bāng)助记(jì)忆。
4.实在(zài)记不住,可以(yǐ)抄,抄比光(guāng)背好得(dé)多(duō)。
5.可以(yǐ)将(jiāng)要背的东西编号啊,一(yī)段(duàn)一段来,这样会(huì)快(kuài)一点的,要是全篇(piān)一起(qǐ)反而很(hěn)慢,另外可以利用奖(jiǎng)励的办法啊,背好一段就奖励自己休息一会,或(huò)者吃点什么的,相信持之以(yǐ)恒就会成功!
6.尽量为学习创(chuàng)造愉快(kuài)的气氛。
在睡前醒(xǐng)后或学习前,闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好,想象自己在取得良好的成绩之后,父(fù)母高兴、别人赞扬的情景,想象(xiàng)为自(zì)己而(ér)自(zì)豪。
想象越生动具体越(yuè)好。
快(kuài)速背书(shū)小窍(qiào)门
快速(sù)背(bèi)书小窍门如下(xià):
1.在记(jì)忆里最好的时间段背诵(sòng)。
每个学生的具(jù)体情况不同,有(yǒu)的学生早上的记忆力(lì)好,有(yǒu)的学生(shēng)临睡前的记忆力(lì)好。
学(xué)生们可以棚银根据自己的实(shí)际情(qíng)况(kuàng),来选择(zé)适合(hé)自己的背诵时间。
这(zhè)个时间(jiān)段可能也不是(shì)特别固定,学生(shēng)们可(kě)以自(zì)己感觉(jué)并(bìng)确定。
2.根据人的(de)遗忘曲线(xiàn),只(zhǐ)枯(kū)世有不断重复背,才能记(jì)得牢。
3.抓住关(guān)键词(cí)进行背(bèi)诵,同样也可以起到事半(bàn)功倍(bèi)的作用。
比如在背(bèi)诵语文课文的时(shí)候,学生(shēng)可以先记住一(yī)些(xiē)关(guān)键没和肢(zhī)的词句,再根据这些词句进行串联(lián)。
这(zhè)样的(de)背诵方式,不仅能够提高(gāo)效率,还可以帮助学生(shēng)边理解边背诵,牢牢掌握住(zhù)其中的(de)内容,而不是为了背而背。
4.背书的时候,边(biān)用(yòng)笔画。
硬背不(bù)如理解。
尤其(qí)是文科一些(xiē)段落比较冗长的内容,我们(men)常常需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵的方式。
那么把其中的(de)一些关键信息,比(bǐ)如:时间信息、逻(luó)辑信息,还(hái)有(yǒu)易错(cuò)难记的(de)知识(shí)点,边读的时(shí)候边画下来。
就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解的方(fāng)式,加速背诵的过程。
5.闭上眼睛,回想(xiǎng)关键词(cí)。
背诵的时候的重点(diǎn),往往不在(zài)于前面记(jì)的(de)过(guò)程,而(ér)在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背(bèi)诵的(de)核心。
6.用自己的(de)话(huà),复述一遍。
背诵(sòng)知识的时候(hòu),要尝试不用原话,而是自己的语言,将背诵的(de)内容描(miáo)述出来。
这个(gè)过程,既是检验你的背(bèi)诵结果,也是检验你是否真(zhēn)正的(de)理(lǐ)解(jiě)了这(zhè)一段知(zhī)识。
甚至往往也是(shì)你考试(shì)的(de)时候,相关知识的你能够写出来的答案(àn)。
比如(rú),考试中让你描述背过的古诗(shī)里描述的是(shì)一段怎(zěn)样(yàng)的场景,这个时候往往你就能(néng)感到得心应(yīng)手。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了