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全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄(é)罗(luó)斯(sī)的(de)列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部(bù)的一(yī)幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的(de)，不(bù)光是练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么局(jú)部与局(jú)部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具个性的(de)差(chà)异，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不(b低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的ù)管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的(de)对(duì)比和变(biàn)化规(guī)律,画面(miàn)的层次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处(chù)在亮(liàng)部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况(kuàng)：模(mó)特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的(de)大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规(guī)律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部(bù)和局(jú)部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描必(bì)须着(zhe)重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了(le)可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习(xí)中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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