音读训读的解释(shì)是什么，音读训(xùn)读(dú)的解释是(shì)问(wèn)什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是(shì)什么(me)，音读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按(àn)照这个汉字从中国(guó)传入日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的(de)时代和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉字(zì)时(shí)的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固有词汇(huì)等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用汉字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本(běn)固有同(tóng)义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对(duì)汉语(yǔ)的(de)译音(yīn)读出(chū)来，叫(jiào)音(yīn)读(dú)同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉字的发(fā)音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训読）是(shì)以(yǐ)日语(yǔ)固有的发(fā)音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存(cún)在，充分利用这(zhè)些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于和训（日(rì)本的训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的(de)汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源论等(děng)进行(xíng)讨论以外，日(rì)常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的(de)“国训”。

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