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4斤是多少克，0.4斤是多少克文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(diǎn),(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形式(shì)也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来收束(shù)全(quán)篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们留下(xià)想像的(de)余地(dì);有的(de)人(rén)写(xiě)文(wén)章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同(tóng)时自(zì)己在写作过(guò)程(chéng)中被自己(jǐ)表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé4斤是多少克，0.4斤是多少克)精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子(zi)的(de)事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩(hái)子(zi),把他们(men)抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不(bù)知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的意(yì)义和(hé)作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结(jié)尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的(de)土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。