相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对(duì)评(píng)价区别(bié)举(jǔ)例现代教育技术(shù)是相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区(qū)别：相对评价是(shì)在被评价对象的群体中(zhōng)建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群(qún)体中的(de)各个对象逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员(yuán)的相(xiāng)对优势的。

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相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相(xiāng)对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例现代教(jiào)育技术

　　相对评(píng)价(jià)和绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体中建立(lì)基准，然后(hòu)把该群(qún)体中的各个(gè)对象逐(zhú)一与基(jī)准(zhǔn)进行(xíng)比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价(jià)时把评(píng)价(jià)对象与客观标(biāo)准进行比较，确(què)定评价(jià)对象达到目(mù)标基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价可以(yǐ)了解学生之间的(de)差(chà)异，便于比较个(gè)体学习(xí)成(chéng)绩(jì)的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其(qí)标准比较客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被评价(jià)者都可以明确(què)自己(jǐ)与客观标准的(de)差(chà)距，有利于发(fā)扬(yáng)优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明(míng)确今后工作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝(jué)对性(xìng)评(píng)价(jià)的区别

　　相对性评价和(hé)绝对(duì)性评(píng)价的区(qū)别：定亩带(dài)义不(bù)同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又(yòu)称目(mù)标(biāo)参照性评价，是用目(mù)标参照性测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也称常模(mó)参照性评价，是用(yòng)常模参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对(duì)性评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生(shēng)的(de)学业成绩，判断学生是否(fǒu)达到了教学目(mù)标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人的(de)成(chéng)绩在(zài)该班学生(shēng)成绩序(xù)列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外(wài)部评价，注重的是目(mù)标达成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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