音读训读的解释是什么，音读训读的解释(shì)是(shì)问什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的时代和来源(yuán)地(dì)的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和(hé)现代(dài)汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇(huì)多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固km是公里吗，1km等于多少公里有的语言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时(shí)的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是(shì)什(shén)么意思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字(zì)的一(yī)种发(fā)音方式，是(shì)使用该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的(de)读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用(yòng)汉字的(de)形(xíng)和义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音。km是公里吗，1km等于多少公里

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音(yīn)。

　　每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。km是公里吗，1km等于多少公里>

　　有不少汉字(zì)具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训(xùn)读（训(xùn)読）是以日语固有的发(fā)音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的(de)好(hǎo)耐(nài)字音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这意(yì)味着(zhe)相(xiāng)关“汉(hàn)语(yǔ)传入以(yǐ)前(qián)的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了(le)在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论(lùn)等(děng)进行(xíng)讨(tǎo)论以外，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情况下意(yì)思(sī)为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思，这(zhè)类的韩(hán)语(yǔ)类似于日文的(de)“国训”。

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