张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始将自己的(de)业(yè)务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司(sī)目标(biāo)是为广(guǎng)大(dà)考生指明未来(lái)方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教(jiào)授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨(zī)询费(fèi)问(wèn)题。

张雪(xuě)峰(fēng)gta5怎么切换角色涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的(de)高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的(de)高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)的专栏(lán)内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的(de)网红(hóng)言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

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各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人高调(diào)的姿(zī)态。有些话(huà)他只(zhǐ)有(yǒu)以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面(miàn)上(shàng)看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣(qù)出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学生(shēng)在大学学完(wán)专业知识(shí)后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开(kāi)了思(sī)路(lù)，这不就是(shì)我们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在(zài)一定高度上会说，要(yào)让(ràng)学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合(hé)学生(shēng)的自身(shēn)实际(jì)情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他(tā)的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是(shì)他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你(nǐ)做了(le)这件事(shì)，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然(rán)要去完(wán)成，要去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的(de)时候发现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢(huān)的东西是来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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