1955年4月15日，一位老人因为腹中的(de)剧痛被送往普林斯(sī)顿医(yī)院(yuàn)，此时他的主动脉已经扩张到了正常血管直(zhí)径的150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺走(zǒu)了(le)当时人类最伟大的(de)科(kē)学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时负(fù)责尸检的(de)病理(lǐ)学家托马斯哈维其(qí)实(shí)并不关心爱(ài)因斯坦(tǎn)的(de)真正(zhèng)死(sǐ)因，而是十分好奇他为什么会这(zhè)样聪明(míng)。面对(duì)着当时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠(jiū)结(jié)起(qǐ)来，他(tā)当(dāng)时想，如果按照爱因(yīn)斯坦的(de)遗嘱查出病(bìng)因之后就会被火化。而(ér)此(cǐ)时摆(bǎi)在他面(miàn)前的是一(yī)个千载(zài)难逢的(de)机会(huì)，他(tā)可以零距(jù)离(lí)的研究世界上最聪(cōng)明的大佬，如果能够(gòu)取得成果，不但名利双收，还会颠覆(fù)整(zhěng)个(gè)医学界。烧掉它，实在(zài)是太可(kě)惜了。巨(jù)大的好奇(qí)和探究欲最(zuì)终战胜了哈(hā)维的理智，在距离爱因斯坦医学死亡的八小(xiǎo)时之后，哈维悄悄(qiāo)地锯(jù)开了他(tā)的颅骨(gǔ)，完整地取出(chū)了(le)爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只(zhǐ)是一个(gè)病理(lǐ)学家，对大脑和神(shén)经系统的研究一窍不通(tōng)，所以哈(hā)维在面(miàn)对爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)时(shí)，除了(le)称重和拍照什么(me)也做不(bù)了。

现在人类成年男性的大脑平均质量是1350克，而(ér)哈(hā)维(wéi)测量的(de)结果显(xiǎn)示(shì)，爱因斯坦的大脑(nǎo)质量(liàng)是1230克，比正常人还少了足足二两半。如此看来，人(rén)类的(de)聪明程(chéng)度与大脑的(de)绝对(duì)质量关系并不大。后来这(zhè)颗可怜的大脑被(bèi)切成了240块。在半(bàn)个多世纪以来，人们一直在不断的探索其(qí)中的(de)奥秘，在(zài)1980年代的研(yán)究发现，爱因斯坦大脑中的(de)神经(jīng)角质细胞，比普通(tōng)人(rén)多出73%，在(zài)2012年(nián)的(de)研究又发(fā)现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人(rén)大了15%，后(hòu)来人(rén)们把焦点(diǎn)又(yòu)放在了偏执体(tǐ)上等等(děng)。可是大脑(nǎo)这些部分(fēn)所(suǒ)控制的区(qū)域都不是爱因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)强(qiáng)项(xiàng)所在，因此这些理论都(dōu)没法让大多数的人所(suǒ)信服。而渐(jiàn)渐的，世界上大部分的人都开(kāi)始相信这样(yàng)一(yī)种说法，人类(lèi)的(de)大脑只开发了(le)不到10%，大多数的(de)人只能使用大脑的5%甚(shèn)至3%，如(rú)果能够使用大(dà)脑超(chāo)过7%，就已经是天(tiān)才(cái)般的存在了，而爱因斯坦的(de)大脑利用率已经达到(dào)了(le)13%。在这个(gè)理(lǐ)论的基(jī)础上，一(yī)些研究远古地外文明的(de)人认为，人(rén)类的大(dà)脑之所以(yǐ)没(méi)有被(bèi)全(quán)部的(de)开发利用，是因为基因中的(de)某些(xiē)部分已经被远古时期造(zào)访地球的高智能生(shēng)命锁(suǒ)死，目的是为了防止(zhǐ)人类的科技(jì)发展过(guò)快。这个(gè)理论也为(wèi)各种(zhǒng)科幻(huàn)电影提供了(le)基础素材(cái)。经过了《超(chāo)体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很(hěn)多人都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法，你(nǐ)觉得可(kě)信吗？这个科学界最大的都市传(chuán)说源(yuán)自一位智(zhì)商比(bǐ)爱(ài)因斯坦还要高出一个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人(rén)节这一天，世界上智(zhì)商(shāng)最高的人出生在一个犹太家庭当(dāng)中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开(kāi)始(shǐ)说话，18个(gè)月就(jiù)可以阅读纽(niǔ)约(yuē)时报，6岁(suì)的(de)时候自(zì)学成了解(jiě)剖学和逻辑(jí)学，还可以通过自创的对数(shù)算出历史(shǐ)上任意一天是星期几。8岁学会了(le)包括拉丁(dīng)语(yǔ)、希伯(bó)来语、俄语等(děng)的(de)8门外语(yǔ)，而且还自创了一门语言(yán)。11岁(suì)时被哈佛大学破格录取，成了当时哈佛有史以来最(zuì)年轻的(de)新生。在(zài)进入哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教(jiào)授(shòu)和学(xué)生的面前进行了关于(yú)思维体的讲座。那场讲座上的教授(shòu)坚信希德斯送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由(sī)将会成为世界上最(zuì)伟大(dà)的(de)数学家(jiā)之一。在希德(dé)斯的天赋面前，IQ测(cè)试的数(shù)值已经爆表，人们(men)推(tuī)测他的(de)智商(shāng)至(zhì)少在(zài)260到300之(zhī)间(jiān)，相当(dāng)于(yú)1.875个爱因斯(sī)坦。而这个(gè)天才少年的养(yǎng)成和他的父母是分不开的，尤(yóu)其是他的父(fù)亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里(lǐ)斯(sī)希德斯是一位来自乌克兰(lán)的犹(yóu)太移民，同样是(shì)一个智商(shāng)极(jí)高的天才，曾经在七年(nián)之(zhī)内获得了哈佛大学(xué)四个学位，其中最(zuì)让(ràng)他引以为傲的是(shì)成为了美国(guó)心理(lǐ)学之父(fù)威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也(yě)正是(shì)因(yīn)为对(duì)导师的崇(chóng)拜，不(bù)仅让威廉詹姆(mǔ)斯(sī)成了(le)自己儿子的教父，还直接将孩子(zi)的名字命(mìng)名为(wèi)导师的(de)名字(zì)。威(wēi)廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德(dé)斯(sī)在孩子(zi)出生之(zhī)前就已经下(xià)定决心要释放他儿子隐藏(cáng)的潜力，因(yīn)为他(tā)认(rèn)为年幼的儿子代表了一(yī)个机会，这个机会就(jiù)是在现实的世(shì)界当中(zhōng)检验他的导师(shī)曾经(jīng)提出的一项(xiàng)理(lǐ)论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只(zhǐ)使用了一(yī)小部分的身心(xīn)资源，并发表(biǎo)在了1907年的(de)科(kē)学杂志上的一(yī)篇文章当中。后(hòu)来随着天才少(shǎo)年被媒体的大肆报道(dào)，父(fù)亲鲍里(lǐ)斯坚信他(tā)的儿子被培养成(chéng)了(le)不(bù)世(shì)出(chū)的(de)天才少年，印证了他最崇拜的导师的理(lǐ)论。可是人们没有(yǒu)注意到的是詹姆斯所说(shuō)的，其(qí)实是身心(xīn)资源，而并非大脑(nǎo)，也没有(yǒu)提及任何的百分比。但是为什么后来却出现了(le)所谓的10%利用率，同(tóng)时又和(hé)大脑联(lián)想(xiǎng)在一(yī)起(qǐ)呢？1920年美国生理学家卡尔(ěr)拉什利训练小老(lǎo)鼠(shǔ)走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食物。小老鼠学(xué)会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一(yī)部分脑皮层，然(rán)后再与之前进行(xíng)对比。卡尔发现开始切除(chú)的时候，老(lǎo)鼠并没(méi)有受到什(shén)么影响，依然可以(yǐ)按照训练找到食(shí)物。于(yú)是他就一直切一直切，切到(dào)一半以后，老鼠(shǔ)似乎(hū)依然没有受到(dào)任何影(yǐng)响。直到卡尔切到了一个脑(nǎo)区时，发(fā)现这个区(qū)域对(duì)小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔把这个区域归结为“活性(xìng)区域”，而其他对小(xiǎo)老鼠钻迷(mí)宫(gōng)影响不大的脑区则归结(jié)为(wèi)“非(fēi)活性的区域”。而且卡尔发现，他对(duì)活(huó)性脑区切除(chú)的越(yuè)多，小老鼠就会变得越傻，找不到食(shí)物(wù)。因此(cǐ)很多人认为这就是因为老(lǎo)鼠大部分(fēn)的(de)大脑(nǎo)是没有被开发利(lì)用的，所以即便是被切除掉(diào)，也(yě)对老鼠没有什(shén)么(me)影响。1923年，奥地利(lì)的医生(shēng)弗洛伊德(dé)提出了冰山理论，说人的意识就像冰山一样，只(zhǐ)有露出表面的(de)部(bù)分才能被别(bié)人和自(zì)己看见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很大一部(bù)分是人们(men)不能(néng)轻易(yì)看(kàn)到的，也就是(shì)“潜意识”。但是结(jié)合老鼠(shǔ)大(dà)脑切除的实验，人们就将(jiāng)冰(bīng)山(shān)理(lǐ)论(lùn)曲解为人脑潜能的(de)开发程度，把表面的小部分理解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大(dà)部分(fēn)则被认为没有(yǒu)开发出来(lái)。

后(hòu)来(lái)在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯(sī)为这(zhè)本书写的序言(yán)当中有(yǒu)这样(yàng)一句话，哈佛大学的(de)威廉詹(zhān)姆斯教授过去常说，一般人只使用了他潜在心智能力的10%，这句话随(suí)着人性的弱点在全球热(rè)销传遍了(le)全世(shì)界。10%这个数字(zì)也(yě)印在了(le)大多(duō)数人的脑海(hǎi)当(dāng)中，再(zài)配上那场(chǎng)著名的小白鼠切脑实验，人类(lèi)大脑(nǎo)最多只能开发使(shǐ)用(yòng)10%的(de)都市传说(shuō)就(jiù)这样席卷(juǎn)了全世界。根(gēn)据调查，世界上相(xiāng)信这个理(lǐ)论的人类超过了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相信进化(huà)论(lùn)的人才只(zhǐ)有54%。那我(wǒ)们就先从“进化论”说起(qǐ)，进化论本身(shēn)也(yě)许(xǔ)不够(gòu)完(wán)善，还(hái)存(cún)在(zài)着某些争议，但无论是遗传还(hái)是基因突(tū)变，物种进化的(de)本质都是自(zì)然选择的(de)结果。在(zài)这个过程中，物种都(dōu)会(huì)遵守这(zhè)样一个法则(zé)，使用或者是失(shī)去。也就是说(shuō)，如果有机体停止使用(yòng)某(mǒu)些器官(guān)，它们(men)就(jiù)会慢慢地(dì)适应，之后退(tuì)化直到消(xiāo)失。比(bǐ)如洞(dòng)穴鱼(yú)在(zài)暗(àn)无天日的地下(xià)世(shì)界生活了千百万年之后，眼(yǎn)睛已经完全消失了，而动物的大脑同样(yàng)是(shì)经(jīng)过数百万年的自然选择不断进化所形成的，虽然(rán)人(rén)类的大(dà)脑只占据着体(tǐ)重的2%，但(dàn)是作为世界上(shàng)最(zuì)复杂的(de)结(jié)构，大脑在氧气和(hé)营(yíng)养上的消(xiāo)耗是巨大(dà)的(de)，就(jiù)算是(shì)你坐在那里休息，什么(me)都不(bù)想(xiǎng)，它也(yě)依然(rán)需(xū)要整个人体20%的能量(liàng)来维持所(suǒ)有的大(dà)脑功能(néng)正常(cháng)运(yùn)转。因为(wèi)大脑皮层不但会调(diào)节躯体运动(dòng)，整合各种感觉、控(kòng)制语言的最(zuì)高级中枢，同时(shí)又具有抑制整(zhěng)合情绪(xù)的功能，甚至还在时刻(kè)准(zhǔn)备着进行应急反射。比如一个人(rén)喊你一声的同(tóng)时扔(rēng)向(xiàng)你一(yī)个苹果，正常人就(jiù)会下(xià)意(yì)识的接(jiē)住，而(ér)不是无动于衷，这些(xiē)都是(shì)大脑(nǎo)时刻在(zài)运转的结果。相比之下(xià)，许多脊(jí)椎动(dòng)物物种的成(chéng)年大脑(nǎo)只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意(yì)味着(zhe)，如果我们真的只使用(yòng)了(le)我(wǒ)们潜(qián)在脑力进(jìn)化的10%，贡献出(chū)这么多的(de)能量来维(wéi)持整个大(dà)脑的功能，对于(yú)进化(huà)来说是一种极大的浪费，拥(yōng)有一个体(tǐ)积(jī)更小，效率更高的(de)大脑(nǎo)，才能更加的(de)凸显(xiǎn)出(chū)生存的优势。所以(yǐ)从(cóng)进化上来说，大脑(nǎo)是不可能仅(jǐn)仅开发(fā)了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当(dāng)时，由(yóu)于相关的知识盲区，卡(kǎ)尔所切除(chú)的部分脑(nǎo)区其实(shí)是属于初级(jí)的视觉皮层，当他(tā)被切掉的越(yuè)多，导致的(de)视觉受损(sǔn)就越严重(zhòng)，小老鼠的视野范围(wéi)会变得越来越小，慢慢的看不(bù)见(jiàn)，最终(zhōng)导致了(le)寻找食物变得(dé)越来越困难。随着科学的发(fā)展，我们(men)已经可以(yǐ)通过(guò)正电(diàn)子(zi)发射(shè)、断层(céng)扫描和功能性的(de)磁共振(zhèn)成像(xiàng)技术来监(jiān)测大脑的活动。研究发现，大脑(nǎo)的每个(gè)部分的功能都(dōu)是不可或缺的，当一个人在做特定的任务(wù)时，大脑的(de)不同(tóng)部分是在协同工作的，哪怕(pà)只是活动一下手指(zhǐ)，也(yě)是上亿个(gè)神经元(yuán)协调(diào)工作的结(jié)果。即便是在睡(shuì)觉的时候(hòu)，大脑也(yě)会(huì)处在一个不断活动的状态。因(yīn)此，与大(dà)脑开发10%的都市传说恰恰相(xiāng)反(fǎn)，目前人类还(hái)没有找到一个完全不活跃的大脑区域，这意味(wèi)着人类的大脑其实(shí)已(yǐ)经被开发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的广泛流行(xíng)还有一个非(fēi)常现实的原因(yīn)，那就是利益。成为绝(jué)顶聪明的天(tiān)才是(shì)每个人(rén)所希望(wàng)的事(shì)儿，所以(yǐ)小白鼠实验、超高(gāo)智(zhì)商的天才培养、冰山理论以(yǐ)及卡内基著作的畅销都(dōu)成了营销故事(shì)当中最好的素材，再加上一些(xiē)相关科幻电影的渲染，使得更多的人相信了这个都市传说(shuō)。这也意(yì)味着(zhe)更多的人期待(dài)一种尖端的技(jì)术(shù)或者(zhě)神(shén)奇的药(yào)物(wù)可以解(jiě)锁它，让他(tā)们在一夜之间成为超级(jí)天才。所以当(dāng)有人告诉(sù)你可(kě)以利用剩(shèng)余(yú)的大脑潜力(lì)来(lái)提高(gāo)智慧，你要做的就(jiù)是紧(jǐn)紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你的大脑(nǎo)和爱因(yīn)斯坦之间并没有太大的差距，人与人之(zhī)间的大脑(nǎo)相似度高(gāo)达94%，但是人与人之间的理(lǐ)解能力、记忆能力以及创造力确实(shí)存在(zài)着(zhe)巨大(dà)的差异，这(zhè)并(bìng)不是因为大(dà)脑(nǎo)使用(yòng)率的不足(zú)，而是在于神经(jīng)元的数量以及单个神(shén)经元(yuán)的链接数(shù)。人类的大脑大概有800亿个神经元，神经(jīng)元与神(shén)经元之间并不(bù)会直接相连，而是(shì)会形成一种(zhǒng)叫做(zuò)突触的结构，可(kě)以(yǐ)通过神经递质将神经(jīng)元(yuán)之(zhī)间的电信号进行(xíng)传递。我们任何(hé)的行为(wèi)、想法、念头或者是知识点在大脑当中都是(shì)一个(gè)信号，那么你的知识越多，想法越多，所形成的突触就会越多，而(ér)当你的知识越牢固，想(xiǎng)法(fǎ)越熟练，突(tū)出的结构就会变(biàn)得(dé)越强(qiáng)大。反(fǎn)过来，这个知识点或(huò)者是(shì)想法的突出结构越强大，意味(wèi)着(zhe)知识点的记忆(yì)越深刻(kè)，想(xiǎng)法和(hé)动作就越娴熟，每一个(gè)神(shén)经元最多(duō)可以发(fā)出8000个突出。但是(shì)，一般人实际发出的连一半都达不到。比如张三的大(dà)脑有900亿(yì)个神经元，每个神经元平均有5000个(gè)突(tū)触(chù)链接，那么张三的知识量(liàng)就有900亿乘以(yǐ)五千四百五十万亿个，而李四的(de)大(dà)脑有800亿个神(shén)经(jīng)元，每(měi)个神经(jīng)元平均有2000个突触链(liàn)接，那么李四的(de)知(zhī)识(shí)量就有800亿乘以(yǐ)两千一百(bǎi)六十(shí)万一个。虽然这是为(wèi)了让大(dà)家(jiā)能更好地理解所做出(chū)的一种量化比喻，但是两个人的知(zhī)识量差距确实是巨大的。我们在每天的所有(yǒu)活动与(yǔ)思考时，在大脑里(lǐ)面实际上就只发生这两类(lèi)活动(dòng)，一个(gè)就是在强化已经形成的突出，另(lìng)一个就是(shì)在形成新的突出，也(yě)就是学习到新的知识。而这些突出的结构越强大，大脑神经元(yuán)之间(jiān)的(de)联系就越(yuè)紧密(mì)，那么在同(tóng)样的工(gōng)作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的神经元(yuán)，进(jìn)入到活跃(yuè)状态。大脑传递信息的效率就(jiù)会更高，那么外部表现(xiàn)出(chū)来的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集(jí)活跃的神(shén)经元数量过少，大脑传(chuán)递的信息效率就会低(dī)，外部(bù)的表现就是(shì)笨拙、反(fǎn)应慢。而我(wǒ)们大脑中(zhōng)的电信号是(shì)通过信息刺(cì)激所产生的，产(chǎn)生之(zhī)后又(yòu)会引(yǐn)发(fā)连锁反应(yīng)，那(nà)么这(zhè)就赋予了(le)人类大(dà)脑更强(qiáng)的一种联合能力。

由一个神经元受到刺激(jī)，最多可以发出(chū)8000个(gè)知识点(diǎn)的链接，而这(zhè)8000个(gè)知识(shí)点它又激活了(le)8000个(gè)神经元(yuán)，如果每个神经元又发出8000个知识点(diǎn)链接，就意味(wèi)着最(zuì)初的一个知识点会(huì)产生的(de)连锁反应，而激(jī)发出无(wú)数的念头和联想，我们的创造力就这样产生了。但是人脑的(de)神经元并不是天生就拥(yōng)有8000个链(liàn)接的突触，多数的人在(zài)一生当中，平均每个神经元所拥有的(de)链接突触其实连8000的一半都不到(dào)。因(yīn)此，想让大(dà)脑变得更聪明，本(běn)质(zhì)上就是(shì)增加神经元的数量和增加突出的数量。研究发现，大脑的海(hǎi)马体中(zhōng)每天可以(yǐ)产生(shēng)大约(yuē)700个新的(de)神(shén)经元(yuán)，除了(le)自然(rán)生长(zhǎng)的神经元，也可(kě)以通过学习、运(yùn)动和健康的饮食来促进新的神(shén)经元(yuán)生(shēng)成，而(ér)压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精(jīng)则会(huì)阻(zǔ)碍(ài)新神经(j送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由īng)元(yuán)的(de)生成。而增加突(tū)触的数量，就是通(tōng)过主动的学习或(huò)者是(shì)思考，不断产生新的突触，然后再强(qiáng)化它们。这就(jiù)是为(wèi)什么善于主(zhǔ)动学习和勤于(yú)思考的人往往会变(biàn)得更加(jiā)聪明。所以(yǐ)爱因斯坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为我(wǒ)多(duō)聪明，我只是比常人花更多的时间(jiān)去思考问题(tí)而(ér)已。另外，突触还有这样(yàng)一(yī)个特点，它是动态形成(chéng)与动态削减的，用的(de)多的突触(chù)就会(huì)被强化(huà)，用的(de)少(shǎo)的就会被弱化，甚至会被消除，或(huò)者(zhě)是被(bèi)其他的信息(xī)占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这(zhè)一点在进化方式上和洞穴是一样的，比(bǐ)如不(bù)喜欢主动思考，懒得(dé)动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对着(zhe)电视或者(zhě)是(shì)电子设(shè)备的(de)时候，大脑就处(chù)在一个被动接受(shòu)信(xìn)息的状态(tài)，是(shì)得不(bù)到主(zhǔ)动信息刺激的，那(nà)么(me)这(zhè)种就基本不会形成有效的新的突出，所以封锁人类大脑的不是(shì)外星人，而是(shì)我们自己。

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