重修的是不是更好(hǎo)过？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在(zài)这(zhè)里作介词(cí)的。关于重修的是不是更好过以及重修(xiū)的是不是(shì)更好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽(qià)什么意思(sī)，重(zhòng)修是怎么样，重修好过(guò)么等问题，农(nóng)商网将为你收拾(shí)以下(xià)的日子常识(shí)：

重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多(duō)数高校都采纳这(zhè)样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一(yī)周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科目补考及(jí)格则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便是(shì)一个(gè)最好的(de)重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级(jí)通用(yòng)标(biāo)准(zhǔn)汉字(zì)，此字(zì)始见(jiàn)于商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词(酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大cí)，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在(zài)形(xíng)容词后(hòu)，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的(de)最(zuì)终一学期有(yǒu)5门重修课(kè)，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教师(shī)知道有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加(jiā)进去，然(rán)后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要经过(guò)酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问(wèn)候重修的成果构成：有的课(kè)程是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大(dà)四(sì)根本就(jiù)只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要觉得(dé)重修就低人一等(děng)，到了结业的(de)时(shí)分(fēn)，只需拿到结业(yè)证的(de)都是好孩子！

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