说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说(s羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度huō)明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容(róng)更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地(dì)说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文(wén)的准确(què)性，准确(què)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事(shì)物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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